Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis - Pädagogische Hochschule ...

Zielgruppe:
Art, Ziele
und Inhalte:
Mitarbeit
für alle:
Scheinerwerb:
Grundlegende
Literatur:
Titel der
Veranstaltung:
Ort, Zeit:
Zielgruppe:
Art, Ziele
und Inhalte:
Mitarbeit
für alle:
Scheinerwerb:
Grundlegende
Literatur:
Titel der
Veranstaltung:
Ort, Zeit:
Zielgruppe:
Art, Ziele
und Inhalte:
Mitarbeit
für alle:
Scheinerwerb:
Grundlegende
Literatur:
Module: GHS:5/6, RS:5-8
Das Seminar setzt sich mit dem Thema Behinderung im fiktionalen Kinder-
und Jugendbuch auseinander und erarbeitet Methoden eines Umgangs mit
dem Thema im integrativen Deutschunterricht. Mit den Büchern von Härtling
und von der Grün werden zwei Klassiker dieser Literatur gemeinsam
betrachtet; weitere Vorschläge dürfen von Seminarteilnehmern gern
eingebracht werden.
Lektüre der Texte,
Hausarbeit 15 Seiten, Referat
Cynthia Lord, Ein Apfel ist ein komischer Pfirsich, Düsseldorf: Sauerländer,
2009;
Max von der Grün, Vorstadtkrokodile, Peter Härtling, Das war der Hirbel.
Holocaust im Jugendbuch
Mittwoch, 12:15 – 13:45 Uhr, Raum HS4
Sek I, Module: GHS: 4-6, RS:5-8
Das Seminar befasst sich mit Jugendbüchern, die den Holocaust
thematisieren und, wie Malka Mai, vielfach im Unterricht eingesetzt werden.
Methoden des Arbeitens mit diesen Texten werden ebenso thematisiert wie
die Herausforderung der Behandlung des Holocaust im Deutschunterricht.
Lektüre der Texte
Hausarbeit, Referat
Mirjam Pressler, Malka Mai; Mirjam Pressler, Die Zeit der schlafenden Hunde;
Uri Orlev, Die Bleisoldaten; alle Bücher erschienen bei Beltz & Gelberg TB.
Lesesozialisation
Freitag, 14:15 – 15:45 Uhr, Raum A004
Module: GHS:4-6, RS:5-8
Das Seminar ist prüfungsrelevant für das schriftliche Staatsexamen GS
Lesesozialisation ist ein wesentlicher Bereich gegenwärtiger Forschung zur
Förderung des Leseverstehens und des literarischen Lernens. An dieser
Schnittstelle siedeln sich die Texte an, die wir im Unterricht behandeln werden
und die dann Gegenstand der Staatsexamensklausur sind.
Lektüre der Texte
Hausarbeit 15 Seiten, Referat
Bertschi-Kaufmann, Andrea (Hg).Lesekompetenz - Leseleistung -
Leseförderung: Grundlagen, Modelle und Materialien, Kallmeyer 2007;
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