Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis - Pädagogische Hochschule ...
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Mitarbeit<br />
für alle:<br />
Scheinerwerb:<br />
Grundlegende<br />
Literatur:<br />
Titel der<br />
Veranstaltung:<br />
Ort, Zeit:<br />
Zielgruppe:<br />
Art, Ziele<br />
und Inhalte:<br />
Mitarbeit<br />
für alle:<br />
Scheinerwerb:<br />
Grundlegende<br />
Literatur:<br />
Titel der<br />
Veranstaltung:<br />
Ort, Zeit:<br />
Zielgruppe:<br />
Art, Ziele<br />
und Inhalte:<br />
Lesen/Leseverstehen der Kinder gefördert werden?<br />
• Welche Bedeutung haben Lesestrategien?<br />
• Wie kann das Leseverstehen durch die Aufbereitung und Gestaltung von<br />
Texten unterstützt werden?<br />
Empfehlung eines Kinderbuches/Jugendbuches<br />
Keiner<br />
Es wird ein Reader angeboten.<br />
Fachliche Grundlagen des Literaturunterrichts<br />
Montag, 16:15 – 17:45 Uhr, Raum HS4<br />
Studierende des Faches Deutsch im Grundstudium (Modul 1.2)<br />
In dieser Vorlesung können Studierende literaturwissenschaftliche<br />
Grundlagenkenntnisse zur Vermittlung von Literatur im Unterricht erwerben.<br />
Folgende Themenfelder werden dabei abgedeckt: Literaturdidaktische<br />
Fragestellungen und Positionen; Literaturwissenschaftliche Methoden; die<br />
literarischen Gattungen Prosa – Lyrik – Drama; literaturwissenschaftliche<br />
Arbeitstechniken.<br />
Begrifflichkeiten und Grundlagenkenntnisse werden konkret an literarischen<br />
Beispielen erarbeitet. Dazu werden Anfang des Semesters<br />
Lektürevorschläge gemacht.<br />
Regelmäßige und aktive Teilnahme, Vor- und Nachbereitung der<br />
Vorlesungen<br />
Modul 1-Teilklausur<br />
– Alo Allkemper/Norbert Otto Eke: Literaturwissenschaft. Paderborn:<br />
Wilhelm Fink Verlag, 2004 [UTB basics 2590].<br />
– Benedikt Jeßing/Ralph Köhnen: Einführung in die Neuere deutsche<br />
Literaturwissenschaft. Stuttgart/Weimar: Metzler, 2003 oder 2.<br />
aktualisierte und erweiterte Auflage 2007.<br />
Diese Einführungen in die Neuere deutsche Literaturwissenschaft sind zur<br />
Anschaffung empfohlen. Weitere Literatur wird zu Beginn des Semesters in<br />
einem Reader zur Verfügung gestellt.<br />
Kinder- und Jugendliteratur der Aufklärung und Romantik<br />
Mittwoch, 10:15 – 11:45 Uhr, Raum HS3<br />
Module: GHS:M5/6, RS:M5-8<br />
In der Aufklärung und Romantik entsteht eine umfangreiche Literatur für<br />
Kinder und Jugendliche. Erstmals rückt in der Aufklärung das Kind und das<br />
pädagogische Interesse stärker in den Vordergrund, auch wenn hier noch<br />
tendenziell moralisierend und „vernünftig“ vorgegangen wird. Interessant ist,<br />
dass das Aufkommen einer Kinder- und Jugendliteratur im Zeitalter der<br />
Aufklärung in engem Zusammenhang mit der Ausweitung eines<br />
Buchmarktes, mit beginnender Schulpflicht und damit Lesefähigkeit und<br />
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