Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis - Pädagogische Hochschule ...
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Grundlegende<br />
Literatur:<br />
Titel der<br />
Veranstaltung:<br />
Ort, Zeit:<br />
Zielgruppe:<br />
Art, Ziele<br />
und Inhalte:<br />
Mitarbeit<br />
für alle:<br />
Scheinerwerb:<br />
Grundlegende<br />
Literatur:<br />
Ossner, Jakob (2006): Sprachdidaktik Deutsch. Paderborn: Verlag<br />
Ferdinand Schöningh (UTB)<br />
weitere bereichsspezifische Literatur:<br />
o Augst, Gerhard / Dehn, Mechthild (akt. Ausgabe): Rechtschreibung<br />
und Rechtschreibunterricht: Stuttgart: Klett Verlag<br />
o Bredel, Ursula (2007): Sprachbetrachtung und Grammatikunterricht:<br />
Paderborn: Verlag Ferdinand Schöningh (UTB)<br />
o Fix, Martin (2006): Texte schreiben. Schreibprozesse im<br />
Deutschunterricht. Paderborn: Verlag Ferdinand Schöningh (UTB)<br />
o Garbe, Christine / Holle, Karl / Jesch, Tatjana (2009): Texte lesen.<br />
Lesekompetenz – Textverstehen – Lesedidaktik – Lesesozialisation.<br />
Paderborn: Verlag Ferdinand Schöningh (UTB)<br />
Differenzierte Formen der Sprachaufmerksamkeit: Komplexe Syntax<br />
Mittwoch, 14:15 – 15:45 Uhr, Raum A107<br />
Module GHS:M5/6; RS:M5.2, prüfungsrelevant für RS<br />
Eigentlich ist die Kommasetzung als Teil der Rechtschreibung klar und<br />
einfach geregelt, dennoch ist sie äußerst fehlerträchtig. Gerade die<br />
Kommatierung komplexer Sätze bereitet auch Studierenden große<br />
Schwierigkeiten.<br />
In diesem Seminar sollen die grammatischen Grundlagen erarbeitet werden,<br />
um Sätze, Teilsätze, Satzgefüge und Satzverbindungen sicher erkennen<br />
und die Nebensätze formal, funktional und semantisch bestimmen zu<br />
können.<br />
Komplexe Sätze sollen analysiert, die Nebensätze entsprechend ihres<br />
Grades bestimmt und damit Sicherheit in der Kommasetzung erlangt<br />
werden.<br />
Eingebunden wird die Analyse eigener Texte und Schülertexte, um die<br />
besonders fehlerträchtigen Stellen der Kommasetzung erkennen und daran<br />
arbeiten zu können.<br />
• Fabricius-Hansen, Cathrine; Peter Gallmann, Peter Eisenberg<br />
(Hrsg.): Grammatik der deutschen Gegenwartssprache: Die<br />
Grammatik, bibliographisches Institut Mannheim, 2005.<br />
• Dürscheid, Christa ( 2007): Syntax. Grundlagen und Theorien.<br />
Göttingen: Vandenhoeck Ruprecht GmbH<br />
• Helbig, Gerhard/Buscha, Joachim (2000): Übungsgrammatik<br />
Deutsch. Berlin und München: Langenscheidt KG<br />
• Homberger, Dietrich: Grammatik für den Deutschunterricht, Klett<br />
Verlag, 2000.<br />
• Gallmann, Peter; Horst Sitta, Roman Looser: Schülerduden<br />
Grammatik: Die Schulgrammatik zum Lernen, Nachschlagen und<br />
Üben, bibliographisches Institut Mannheim, 2006.<br />
• Melenk, Hartmut/Grundei, Britta (2001): Satzbau und Kommasetzung<br />
in Aufsätzen. In: Melenk, Hartmut/Knapp, Werner: Inhaltsangabe-<br />
Kommasetzung. Hohengehren: Schneider-Verlag, S. 189-220<br />
• Metz, Kerstin (2005): Grammatikkenntnisse-Kommasetzung.<br />
Hohengehren:Schneider Verlag<br />
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