Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis - Pädagogische Hochschule ...

untersuchten Texte im Unterricht erarbeitet werden können. In diesem
Zusammenhang werden sowohl Lesestrategien als auch Strategien der
Verarbeitung von Texten thematisiert, wobei stets der Bezug zwischen Textart
und Methode berücksichtigt werden soll.
Mitarbeit f. alle: z. B. Lektüreaufgaben; Übungen
Scheinerwerb: Referat und Hausarbeit
Grundlegende
Literatur:
Titel der
Veranstaltung:
Leubner, Martin; Gebrauchstexte und ihre Didaktik. In: Günter Lange /
Swantje Weinhold (Hrsg.); Grundlagen der Deutschdidaktik. Baltmannsweiler:
Schneider Verlag 2005, S. 319-347.
Methoden der Arbeit an Texten
Ort, Zeit: Donnerstag, 18:15 – 19:45 Uhr, Raum A003b
Zielgruppe: Studierende im Hauptstudium (GHS:Modul 4.3)
Art, Ziele
und Inhalte:
Gegenstand des Seminars sind literarische Texte sowie Gebrauchstexte und
diskontinuierliche Texte; wir werden verschiedene Textgattungen voneinander
abgrenzen und Methoden der Arbeit an ausgewählten Texten erörtern.
Ein Aspekt der Betrachtung sind die Erscheinungsformen von Texten
(Textgestaltung, Hypertexte, Grafiken in Verbindung mit Texten). Mithilfe eines
gemeinsam entwickelten Kriterienrasters werden zum Beispiel Zeitungstexte
und Sachbücher für Kinder in Bezug auf das Textdesign untersucht. Auch für
literarische Texte spielt die Gestaltung eine große Rolle; hier wird das
Zusammenspiel von Text und Bild beispielsweise im Comicroman untersucht.
Anhand von Beispielen werden im Seminar ferner verschiedene
Textfunktionen und –sorten unterschieden sowie Themen, Funktionen und
Wirkungen von Texten bestimmt und in einen unterrichtlichen Kontext
eingebettet.
Ein weiterer Schwerpunkt ist die Sichtung von Methoden, mit denen die
untersuchten Texte im Unterricht erarbeitet werden können. In diesem
Zusammenhang werden sowohl Lesestrategien als auch Strategien der
Verarbeitung von Texten thematisiert, wobei stets der Bezug zwischen Textart
und Methode berücksichtigt werden soll.
Mitarbeit f. alle: z. B. Lektüreaufgaben; Übungen
Scheinerwerb: Referat und Hausarbeit
Grundlegende
Literatur:
Titel der
Veranstaltung:
Leubner, Martin; Gebrauchstexte und ihre Didaktik. In: Günter Lange /
Swantje Weinhold (Hrsg.); Grundlagen der Deutschdidaktik. Baltmannsweiler:
Schneider Verlag 2005, S. 319-347.
Realistische Kinder- und Jugendliteratur
Ort, Zeit: Donnerstag, 16:15 – 17:45 Uhr, Raum B122
Zielgruppe: Module: GHS:M5-6; RS:M5-8
Art, Ziele
und Inhalte:
Dem Begriff der realistischen Kinder- und Jugendliteratur werden unter
anderem der problemorientierte und der psychologische Kinder- und
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