Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis - Pädagogische Hochschule ...

Scheinerwerb: Klausur am Semesterende
Grundlegende
Literatur:
Becker-Mrotzek, M., Brünner, G. (2006): Gesprächsanalyse und
Gesprächsführung. Verlag für Gesprächsforschung. Radolfzell. (Auch
erschienen: 1997, RAAbits Deutsch Sprache, Dezember 1997)
Henne, H./Rehbock, H. (2001): Einführung in die Gesprächsanalyse.
Klemm, M. (2001): EGn online – Internetlernportal zur Gesprächsforschung.
Henriette Hoppe, PH Schwäbisch Gmünd -Veranstaltungsüberblick SoSe 2010
Titel der
Veranstaltung:
Schreibprozesse im Deutschunterricht (Sek I)
Ort, Zeit: Montag, 08:15 – 09:45 Uhr, Raum A205
Zielgruppe: Modul: RS:2.2.2
Art, Ziele
und Inhalte:
Vor dem Hintergrund ausgewählter Ergebnisse der Schreibforschung wird im
Seminar zunächst thematisiert, welche Teilprozesse des Schreibens von der
Ideenfindung bis zur Fertigstellung eines Textes ablaufen können.
Unter Berücksichtigung der institutionellen Perspektive werden dann die
verschiedenen Teilhandlungen und Teilfähigkeiten des Schreibprozesses bei
Schülern (z.B. Planen und Überarbeiten) vorgestellt; ferner werden die
Beziehungen zwischen Schreibhandlungen und unterschiedlichen
Aufgabenstellungen und die Einbettungen von Schreibprozessen in einen
größeren Zusammenhang thematisiert.
Mit Bezug auf den Unterricht sollen insbesondere verschiedene Methoden der
Überarbeitung von Schülertexten und die Bewertung von Texten im
Schreibunterricht in den Blick genommen werden. Schließlich werden
Konsequenzen für einen Deutschunterricht aufgezeigt, der den Fokus auf den
Prozess des Schreibens legt.
Mitarbeit f. alle: Regelmäßige, aktive Teilnahme am Seminar;
Vorbereitung der jeweils angegebenen Literatur;
Nachbereitung der Seminarsitzungen
Scheinerwerb: Modul 2-Teilklausur
Grundlegende
Literatur:
Titel der
Veranstaltung:
Fix, Martin; Texte schreiben: Schreibprozesse im Deutschunterricht. 2. Aufl.
Paderborn: Schöningh 2008.
Literatur und Medien in der Sek. I
Ort, Zeit: Montag, 12:15 – 13:45 Uhr, Raum B125
Zielgruppe: Modul: RS:2.3.2
Art, Ziele
und Inhalte:
Ziel des Seminars ist es zum einen, den Teilnehmern Kenntnisse und
Fähigkeiten zur Bewertung klassischer und aktueller Texte und Medien zu
vermitteln. Dazu werden im Seminar verschiedene Möglichkeiten der
Erschließung erörtert und Zugangsweisen zu aktuellen KJL-Medien
thematisiert.
Einen zweiten Schwerpunkt bildet der Erwerb von Lese- und
12