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C O M PA N Y P RO F I L ECentre de formation pédagogiqueNMS, Bern«Créer un climat d’étude positif»Interview de Madame Annette Geissbühler, directrice NMSLe centre de formation pédagogique NMS s’affirme comme complément aux institutions de formation étatiques ets’engage, dans ses larges offres de formation, à obéir au plus hauts principes pédagogiques et éthiques. La NMSentend promouvoir le développement personnel et les potentialités des enfants et des jeunes gens. La directrice,Madame Annette Geissbühler explique, dans notre interview, pourquoi les étudiants et étudiantes sortent de la NMSpersonnellement plus forts et nantis d’un solide bagage scolaire.66Madame Geissbühler, la NMS se veut comme complément à la formationpublique. A qui s’adressent vos offres de formation ?Aux parents qui cherchent une alternative en termes de concepts innovateurs,de promotion individuelle et de développement personnelorientés sur les valeurs et l’accompagnement.Les diplômes et certificats de fin d’étude obligatoire de la NMS sont-ilsreconnus au plan fédéral?Tous nos certificats et diplômes sont reconnus par les cantons et laConfédération dans la mesure où une telle reconnaissance existe (enparticulier au niveau post-obligatoire).Combien d’élèves et d’étudiants comptez-vous dans les divers degrés de formationet combien par classes ?Au niveau de l’école obligatoire nous avons 400 élèves répartis en 17classes à raison de 23 par classes en moyenne. A l’école de culturegénérale et au niveau des 10 èmes années d’école il s’agit de 9 classes de18 en moyenne pour 160 étudiants. Au gymnase ce sont 240 apprenantsrépartis en 12 classes de 20 en moyenne. A notre institut deformation des enseignants pour l’école pré-obligatoire et le degréprimaire il s’agit de 160 personnes réparties sur 3 ans d’étude. Lesséminaires sont organisés en deux ou trois volets.La NMS se considère en outre comme spécialiste de l’enseignement promotionnelcomplémentaire à l’école, soit comme un «Bar de formation»(LernBar). Qui peut profiter de ces services ?Les offres sont en principe ouvertes à tous les intéressés mais, au départ,le bar de formation a été crée à l’intention d’élèves externes. Nous ysommes très souples et suivons aussi des évolutions à court terme. Nouscouvrons ainsi des besoins très diversifiés, allant de la garde d’enfantsl’après midi à divers cours de loisir en passant par l’enseignement deméthodes d’apprentissage et la préparation à des examens de toutes sortes.On lit, dans votre brochure, que chaque élève, chaque étudiant individuelest au centre de vos préoccupations. Comment ce principe se répercute-t-ildans la vie de tous les jours?Par un soutien et accompagnement actifs de la part du corps enseignantet des autres préposés, par la réalité d’un excellent climat d’étude, pardes objectifs clairement déterminés en partie de manière individuelleet un cadre scolaire offrant aux élèves orientation et sécurité. Jusqu’àla 6 ème année d’école obligatoire les enfants sont gardés durant la pausede midi par une personne enseignante. Au niveau de la haute écolepédagogique, il règne dans notre institut, en raison de sa grandeur,d’excellentes proportions entre professeurs et étudiants, ce qui comptecomme important avantage et signe de qualité.© Pädagogisches Ausbildungszentrum NMSLes mathématiques au concretMathematik konkretLa NMS cherche à avoir le profil d’une école durable. Que faut-ilentendre par là et comment atteindre cet objectif ?Nous voulons une «éducation en vue du développement durable ». Cellecicomporte entre autres une participation de tous les acteurs concernées(conseil des élèves, conseil des parents, conférence des divers départements,association faîtière des enseignants et enseignantes) et, en outre, une orientationsur les valeurs (dans les contenus comme dans la vie de tous les jours)et une utilisation économe des ressources (personnelles et financières). Dansl’organisation des cours le personnel enseignant est tenu de mettre enréseau, entre autres par des leçons multidisciplinaires, les trois volets del’éducation en vue du développement durable (l’écologie, l’économieet le social ). Ces paramètres sont sans cesse adaptés dans le cadre de laformation et du perfectionnement général. La solidarité est une réalitévivante au sein de la NMS. Divers projets permettent aux jeunes de sepréparer à prendre leurs responsabilités dans leur vie personnelle et ausein de la société et d’agir en conséquence.Swiss Label UNTERRICHT - ERZIEHUNG - AUSBILDUNG - Dezember 2008