Internationale Ansätze und Konzepte zur Berufsorientierung ...

Der Bundesstaat Ohio hat beispielsweise gemäß den Anforderungen des reauthorisiertenCarl D. Perkins Act einen 6-Jahresplan aufgestellt. Daraus geht hervor, dass Programmezu entwickeln sind, die in den letzen beiden Jahren der High School beginnen und sich fürmindestens zwei weitere Jahre am College fortsetzen. Um den fließenden Übergang zuermöglichen und die Anerkennung der Vorleistungen in der High School oder einem CareerCenter zu gewährleisten, sollen Verträge zwischen den High Schools und Collegesabgeschlossen werden. Besonders gefördert werden sollen Programmen in den BereichenIngenieurwissenschaften, Medizin, Naturwissenschaften, Umweltwissenschaften, Wirtschaftswissenschaftenund Informationstechnologie. Des Weiteren soll gewährleistet werden,dass auch Schüler aus sozial benachteiligten Verhältnissen Zugang zu dieser Ausbildungsformhaben. Für die Tech Prep Programme sind von den High Schools und CollegePartnern entsprechende Lehrpläne auszuarbeiten. Innerhalb des Bundesstaates sind entsprechendeWeiterbildungsprogramme für Lehrer und Berufsberater anzubieten. ZurBetreuung der Schüler während dieser Zeit zählt auch die Bereitstellung einer kontinuierlichenBerufsberatung. Außerdem sind Maßnahmen im Bereich Work-Based-Learning zuinstallieren.Abb. 3 Optionen für School-to-work Programme 5656 http://www.techprepohio.org/index.asp, 02.04.200724