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Internationale Ansätze und Konzepte zur Berufsorientierung ...

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VorwortIm Rahmen der Bremer Landesinitiative IBB 2010 wurde diese Expertise vergeben, umzusätzliche Einsichten in die Gestaltung der <strong>Berufsorientierung</strong> <strong>und</strong> Berufsvorbereitungzu gewinnen. Besonders hoch entwickelt sind diese Bildungstraditionen sowie Schullaufbahn-<strong>und</strong> Berufsberatung in Ländern mit einem horizontal gegliederten Bildungssystem,da die Bildungs- <strong>und</strong> beruflichen Karrierewege weniger durch spezifische Schulformenvorgegeben sind. Es war von daher naheliegend, das in sehr vielen Staaten der USA hochentwickelte System der <strong>Berufsorientierung</strong> als ein durchgängiges Konzept vom Kindergartenbis <strong>zur</strong> Senior Highschool auszuwerten. Diese Studie schließt an ein Forschungsvorhabenan, in dem Professor Gerd Reich (Universität Oldenburg) <strong>und</strong> Gerd Höpken (UniversitätFlensburg) zwei bedeutende Standardwerke zu den Standards für eine allgemeinetechnische Bildung ins Deutsche übersetzt <strong>und</strong> herausgegeben haben. Entstanden sinddiese Werke in einem umfangreichen nationalen Projekt der USA, gefördert durch die NationalScience Fo<strong>und</strong>ation <strong>und</strong> andere nationale Institutionen. Sowohl für allgemeinetechnische Bildung als auch für die <strong>Berufsorientierung</strong> liegen wegweisende Bildungskonzeptevor, die in der internationalen Bildungsdiskussion Maßstäbe gesetzt haben. Die Expertise<strong>zur</strong> <strong>Berufsorientierung</strong> hat für die Landesinitiative IBB2010 zum einen die Funktion,am Fallbeispiel der USA zu zeigen, welchen Entwicklungsbedarf das deutsche Bildungssystemin diesem Bereich der vorberuflichen <strong>und</strong> berufsorientierenden Bildung hat,<strong>und</strong> dass die Akteure von den Beispielen von guter <strong>und</strong> bester Praxis lernen können. Zumanderen geht es um die Sensibilisierung für internationale Entwicklungen, die in vielenFällen auf eine lange Tradition vorberuflicher Bildung verweisen können.Bei Frau Dr. Barabasch bedanke ich mich sehr für die übersichtliche <strong>und</strong> umfassendeAuswertung der amerikanischen Tradition im Bereich <strong>Berufsorientierung</strong> <strong>und</strong> Berufsvorbereitungsowie für die umfangreichen <strong>und</strong> interessanten Materialien, die sie im Anhangdieser Studie beigefügt hat.Prof. Dr. Felix RaunerInstitut Technik <strong>und</strong> BildungUniversität Bremen im Dezember 20075

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