Internationale Ansätze und Konzepte zur Berufsorientierung ...

jekte sind sehr umfangreiche und komplexe an der Realität der Arbeitswelt orientierteAktivitäten, bei welchen die Schüler planen, ausführen und einschätzen was sie bearbeiten.Am Columbus State Community College in Ohio arbeiten Studenten in MicrocomputerTechnology in Kleingruppen an der Evaluierung von Hard- und Softwarelösungenfür ein Start-up Unternehmen, entwickeln die entsprechenden Formulare,Kundenpräsentation, Datenbanken und Abrufprozesse, die das Unternehmen benötigenwürde. Für den Abschluss des Projektes müssen die Studenten Interviews mitFirmenmitgliedern und Außenstehenden durchführen um Informationen über dieFirma zu sammeln, den Management Plan des Unternehmens evaluieren und eine Alternativeerstellen, eine Simulation der Unternehmensdatenbank, ein Spreadsheat undandere funktionale Systeme erstellen und schließlich abschließend eine ausführlichePräsentation im Seminar geben.Für die Ausbildungim Bereich Industrial Technology arbeiten die Studenten des Sinclair Community Collegesin Ohio in Teams und entwickeln ein Unternehmenskonzept für eine Firma, die504.000 Radzylinder im Jahr herstellt. Dazu muss ein Bericht geschrieben werden,welcher eine technische Grundrisskarte über die Firmengebäude enthält, eine Beschreibungder Materialbeschaffung und des Operation Managements, Kostenvoranschlägeund Prognoserechnungen für die nächste Dekade, Kosten- und Leistungsrechnungenmit Kalkulation der Arbeitskosten pro Schicht und pro Jahr, jährlicheGehaltskosten, geschätzte Materialkosten für die fertigen Produkte und Ausschuss, eineListe der notwendigen Maschinen und Kostenvoranschläge für die Stundenlöhne,Distributionsmechanismen und –kosten, Ausrüstung und Installation, Instrumente derQualitätskontrolle, Aufbau einzelner Unternehmenszweige, Flow Charts der Unternehmensprozesse,ein Unternehmenslayout und die Kalkulation der Stückkosten. AmEnde des Semesters simulieren die Studenten einen Bericht vor der Unternehmensleitungdes Produktionsunternehmens.• Work-Based Learning: Theoretisches Lernen in der Schule wird mit praktischen Anwendungenverknüpft. Arbeitserfahrungen werden durch verschiedene Schulaufgabenergänzt.Das La GuardiaCommunity College in New York hat ein mehrstufiges Co-op Education Programmentwickelt, welches alle Studenten für 12 Wochen durchlaufen müssen. Für 15 bis 40Stunden die Woche sind sie in Unternehmen und besuchen parallel dazu ein Seminar,welches theoretische Aufgabenstellungen mit der praktischen Anwendung am Arbeitsplatzverknüpft. Vor der Platzierung in einem Praktikum muss zunächst ein CoopPrep Seminar besucht werden, in welchem die Studenten lernen, wie man sich füreinen Job bewirbt, wie man sich bei einem Jobinterview verhält sowie Arbeitsnormenund Fertigkeiten, die für ihre Platzierung notwendig sind. Danach durchlaufen dieStudenten drei verschiedene Praktika und parallel dazu stattfindende Seminare. Daszweite Seminar zum Thema „Understanding Critical Issues at Work“ zielt auf dasVerständnis von Corporate Culture, Organisationsformen, Leadership Styles, undCorporate Ethics. Spezielle Arbeitsaufgaben im Unternehmen beziehen sich auf dieAnalyse der Teamarbeit, Macht- und Autoritätsverhältnisse, Corporate Values und e-thische Dilemmas. Das dritte Seminar beschäftigt sich mit beruflichen Herausforderungen,formellem und informellem Lernen, Berufsinformationsquellen und der Nutzungpersönlicher und professioneller Netzwerke. Die Studenten lernen wie sie sichberuflich weiterentwickeln und in der Unternehmenshierarchie aufsteigen können,Strategien für den Umgang mit schwierigen Situationen, die Beobachtung von Schlüsselfigurenund wie sie Feedback über ihre Stärken und Schwächen erhalten. Ein abschließendesSeminar beschäftigt sich mit der Anwendung theoretischen Wissens im56