Internationale Ansätze und Konzepte zur Berufsorientierung ...

auch eine Auflistung der Career Guidance Maßnahmen in den verschiedenen Schulstufen,Kompetenzindikatoren sowie Empfehlungen und Vorschläge für Aktivitäten. 78• Elementarstufe: Schüler sollen sich der großen Auswahl an Berufen bewusst werdenund zum nachdenken über die eigene Berufswahl angeregt werden. Schüler sollen lernensich selbst zu erkennen, ihre Vorlieben und Abneigungen, Interessen und auchVeränderungen von Prioritäten wahrzunehmen.• Mittelstufe: Schüler sollen die Möglichkeit haben verschiedene Berufe/Karrieren kennenzu lernen. Dabei sollten sie erkennen inwieweit ihre eigenen Fähigkeiten und Bedürfnissenach einem bestimmten Lebensstil mit möglichen Karrierewegen kompatibelsind.• High School: Schüler sollen Kompetenzen erwerben, die ihnen die Fächerwahl hinsichtlichihrer Berufswahl erleichtern.1.3.4. Secretary’s Commission on Achieving Necessary Skills (SCANS) 79Die staatliche Kommission hat eine Rahmenwerk etabliert, welches Standards für verschiedeneBerufe beschreibt. Es besteht aus zwei Teilen: 1. Grundlegende Fertigkeiten(z.B. Denkfähigkeiten) und 2. Arbeitsbezogene Kompetenzen (z.B. Technologie). Die Listehilft bei der Berufsplanung ist aber auch ein Leitfaden für Arbeitgeber bei der Erstellungvon Job Anzeigen. Obgleich diese Übersicht 1992 aufgestellt wurde, wird sie heuteimmer noch genutzt.1.3.5. National Standards for School Counseling Programme 80Die Guidelines sind in drei Teilbereiche untergliedert: 1. Bildungslaufbahn, 2. beruflicheEntwicklung, und 3. persönliche/soziale Entwicklung. Im Teil über die berufliche Entwicklungsind die folgenden drei Kompetenzen gelistet:Standard A. Schüler lernen sich über die Arbeitswelt zu informieren und die Kenntnisse inRelation zu eigenen Interessen zu setzen, um eine informierte Entscheidung über die beruflicheLaufbahn zu treffenStandard B. Die Schüler wenden Strategien an, die sie langfristig zum Erfolg und zurSelbsterfüllung führen.Standard C. Studenten verstehen die Interdependenz zwischen persönlichen Eigenschaften,Bildung und Ausbildung und der Arbeitswelt.1.3.6. High Growth Job InitiativeIm Rahmen dieser von George W. Bush initiierten Maßnahme wurden 14 Industriesektorenidentifiziert, welche hohe Wachstumsraten verzeichnen oder in größerem Umfangtechnologischen Veränderungen unterliegen. Dazu gehören: Verarbeitende Industrie,78 Beispiele befinden sich in Abschnitt 679 Secretary’s Commission on Achieving Necessary Skills (SCANS), 1991; http://wdr.doleta.gov/SCANS/, 26.06.200780 http://www.schoolcounselor.org/content.asp?contentid=134, 26.06.2007 (Siehe Anhang H)33