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Abteilung - HTL Braunau

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Petra Silberbauer<br />

NMS Ranshofen<br />

Regina Helmberger<br />

JAHRESBERICHT 2012 Höhere Technische Bundeslehranstalt <strong>Braunau</strong><br />

Claudia Egger – NMS Ranshofen<br />

„Meiner Meinung nach gab es in dem Fach<br />

Deutsch eine hervorragende Zusammenarbeit<br />

der <strong>HTL</strong> <strong>Braunau</strong> mit der NMS Ranshofen.<br />

Wir bildeten ein Team, das sich bestens<br />

ergänzte und in dem jede und jeder<br />

von uns ihre bzw. seine Ideen einbringen<br />

konnte. Während unserer gemeinsamen<br />

Planungsstunden überlegten wir uns spezielle<br />

Unterrichtsmethoden, um die Selbstständigkeit<br />

der Schüler und Schülerinnen<br />

zu fördern. Besondere Freude machte den<br />

Kindern die Präsentation der Märchen in<br />

Form von Rollenspielen.<br />

Kollegin Benischkes positive Ausstrahlung<br />

und stets gute Laune begeisterten<br />

die Schüler/innen und bereicherten die<br />

Deutschstunden.“<br />

Edith Fuchs-Neuhauser – NMS Ranshofen<br />

„Die NMS hat für mich wenige, aber spannende<br />

Veränderungen gebracht, da wir<br />

Teamarbeit von Lehrkräften und Selbsttätigkeit<br />

der Schüler/innen bereits intensiv<br />

an unsere Schule verankert hatten. Trotzdem<br />

war ich im Unterrichtsfach Englisch<br />

plötzlich Teil eines 4er-Teams statt des<br />

gewohnten 2er-Teams: die AHS-Kollegin<br />

aus der <strong>HTL</strong>, die Sonderpädagogin (wir betreuen<br />

auch eine Integrationsklasse), und<br />

die 2 HS-Lehrerinnen, die sich bereits aus<br />

der Zusammenarbeit kannten.<br />

Eine tolle Erfahrung, wie schnell wir zusammen<br />

und unseren Platz gefunden haben:<br />

die flexible Zielstrebige, die verlässliche<br />

Stütze, die umsichtige Organisatorin<br />

und die kritische Kreative. Wir ergänzen<br />

uns ausgesprochen gut und die Kinder<br />

profitieren von der Unterschiedlichkeit,<br />

die wir ihnen bieten können.<br />

Der Auftrag in der NMS, Englisch-Unterrichtsinhalte,<br />

d.h. neuen Stoff, durch<br />

die Schüler/innen selbsttätig erarbeiten<br />

zu lassen und so eigenständigen Wissenserwerb<br />

möglich zu machen, braucht<br />

gute Vorbereitung und lässt sich durch<br />

das 2er- bzw. 3er-Team von Lehrerinnen<br />

gut verwirklichen. Die motivierte Arbeit<br />

der Schüler/innen bestätigt, dass wir als<br />

Lehrer/innen auch aufmerksame Begleiter<br />

und nicht nur Vortragende sein sollen.<br />

Ich schließe dieses erste NMS-Schuljahr<br />

mit einem sehr positiven Gefühl ab und<br />

freue mich auf die Zusammenarbeit im<br />

nächsten Schuljahr.“<br />

Gertrude Schabetsberger – <strong>HTL</strong> <strong>Braunau</strong><br />

Für mich war das erste Jahr in der NMS<br />

Ranshofen eine tolle Bereicherung in<br />

mehrfacher Hinsicht:<br />

1. habe ich zum ersten Mal in meiner<br />

24-jährigen Lehrerkarriere 10- bzw.<br />

11-Jährige unterrichtet, ihre besonderen<br />

Bedürfnisse kennen gelernt und mit Freude<br />

ihren Enthusiasmus für das für sie neue<br />

Fach Englisch teilen dürfen.<br />

2. habe ich mich im Kollegium von An-

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