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I Wirkungsbereich, Zielsetzungen, Strategien - mibla.TUGraz.at

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Wissensbilanz 2007<br />

<strong>Wirkungsbereich</strong>, <strong>Zielsetzungen</strong>, <strong>Str<strong>at</strong>egien</strong><br />

1.4.5 Maßnahmen bzgl. Personalentwicklung und<br />

Weiterbildung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter<br />

Das str<strong>at</strong>egische Projekt 11 „Personalentwicklung auf- und ausbauen“ beschäftigt sich intensiv mit der Frage der<br />

Qualifizierung und dem Kompetenzaufbau bei Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern (siehe dazu Abschnitt 1.3.11).<br />

Ein breites Angebot zur internen Weiterbildung in Sprachen, EDV, social skills, Methodenwissen, etc. – generell<br />

zur Vermittlung von Schlüsselkompetenzen - wird seit Jahren sehr erfolgreich angeboten. Gleichzeitig nützt die<br />

TU Graz die Synergieeffekte mit dem an der Universität Graz eingerichteten „Zentrum für soziale Kompetenz“, um<br />

Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern wie auch den Studierenden weitere Möglichkeiten des Kompetenzaufbaus<br />

kostengünstig zu eröffnen.<br />

1.4.6 Maßnahmen für Studierende mit Behinderung<br />

bzw. chronischer Erkrankungen<br />

Das Rektor<strong>at</strong> h<strong>at</strong> alle Studierenden mit einer Behinderung größer 50% bei Nachweis von der Studiengebühr an<br />

der TU Graz befreit, um so die alltäglichen finanziellen Belastungen für Studierende herab zu setzten. Alle<br />

anderen Studierenden mit einem geringeren Behinderungsausmaß können einmal je Semester im Wege der<br />

Hochschülerschaft an der TU Graz einen Antrag auf Erlass bzw. Teilerlass des Studienbeitrages einbringen.<br />

Weiters h<strong>at</strong> sich die TU Graz an der Initi<strong>at</strong>ive „Integriert Studieren“ an der Universität Graz beteiligt und<br />

ermöglicht so, insbesondere Sehbehinderten, den Zugang zu entsprechenden Studienunterlagen.<br />

In der Initi<strong>at</strong>ive „Barrierefreiheit für Angehörige“ ist die TU Graz laufend bemüht, in allen bisher schwer<br />

zugänglichen Bereichen (insbesondere in Altbauten), Hindernisse aller Art zu entfernen, um so eine für alle<br />

zugängliche und „lebenswerte“ Universität zu schaffen.

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