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auch das jährliche Hangeln von Zuwendung zu Zuwendungvieler Projekte und Einrichtungen, was längerfristige Planungund kontinuierliche Arbeit unmöglich macht. (HO)Weiterführende Literatur:Brinkmann, Ulrich et al.: Prekäre Arbeit, Bonn 2006.Bourdieu, Pierre: Gegenfeuer, Konstanz 2004.Castel, Robert; Dörre, Klaus: Prekarität, Abstieg, Ausgrenzung.Die soziale Frage am Beginn des 21. Jahrhunderts, Frankfurt a.M. 2009.Fünf Fragen zu: Prekärer Beschäftigung, Interview mit Berthold Vogel,in: Das Parlament Nr. 38 / 14.09.2009.ProjektIn vielen Kontexten (unter anderem Kunst, Politik, Technik,Wirtschaft) gebräuchlich, weist der Begriff Projekt eine Vielzahlan Bedeutungsmöglichkeiten und Definitionen auf. AllenBestimmungen gemeinsam ist jedoch die zeitliche Dimension,die auf den lateinischen Ursprung proiectus (Partizip Perfektvon proiacere: nach vorn geworfen) zurückgeht. Projekte sinddaher im Allgemeinen besondere Vorhaben mit Entwurfscharakter.Der Projekt-Begriff ist sowohl in der Didaktik/Pädagogikals auch in der Kunst eingeführt und tradiert. So arbeitetenim 16. Jahrhundert Architekturstudenten in Italien anso genannten progetti (selbstständig angefertigte Modelle).Besonderen Einfluss auf Pädagogik und Didaktik hatte die amEnde des 20. Jahrhundert von John Dewey (US-amerikanischerProfessor für Philosophie und Pädagogik) entwickelte Projektmethode.Lehr- und Lernprozesse sollen dabei so gestaltet sein,dass sich die Lernenden ihrer eigenen Fähigkeiten und Kenntnissebedienen. Im Zuge der Durchführung eines Projektswerden dann weitere Fähigkeiten und Fertigkeiten erworben.Das traditionelle Rollenverständnis zwischen Lehrenden und139