Download PDF Dokumentation - Mischen-possible.org

Kunst- und KulturbegriffeDie Themen, die im Rahmen der Patenschaften bearbeitetwurden, stammten meistens aus den laufenden Programmender Kulturinstitutionen oder spielten darauf an. In wenigenFällen wurden Aktivitäten entwickelt, die auf das schulischeCurriculum, den schulischen Alltag oder die Lebenswelt derKinder und Jugendlichen eingingen.Die in den Patenschaften aktiven Kulturinstitutionen warensehr verschieden, und dies galt auch für die Kunstbegriffe undeinschlägigen Vorstellungen, mit denen sie ihre jeweilige Arbeitbegründeten. Im Unterschied zu den Schulen, deren Rollezumindest im Generellen nicht angezweifelt wird, stehen allerdingsfast alle Kulturinstitutionen unter einem permanentenLegitimationsdruck, insbesondere dann, wenn sie relativ spezialisiertsind oder den Auftrag haben, weniger populäre Fragestellungenzu bearbeiten, oder sie im experimentellen Bereicharbeiten, also gängige Vorstellungen von Kunst und Kulturreflektieren, hinterfragen und weiterzuentwickeln versuchen.Insgesamt gesehen waren die in die ZOOM-Patenschafteninvolvierten Kulturinstitutionen jedoch (fast ausschließlich)von einem eurozentristischen Kulturbegriff geprägtbeziehungsweise propagierten ihn mehr oder weniger ausdrücklich.Demgegenüber erscheint es notwendig, Zugängezu unterschiedlichen Kulturbegriffen zu schaffen, den jeweilseigenen Kulturbegriff zu reflektieren und Zuschreibungen mitBezug auf vermeintliche kulturelle Hintergründe zu vermeiden.In diesen Zusammenhang gehört auch das Problem, dassDifferenzen unserer Gesellschaft vor allem im Kontext vonMigration allzu oft kulturalisiert, also als kulturelle Differenzenwahrgenommen werden, während es sich jedoch um soziale,ökonomische oder auch rechtliche Ungleichheiten handelt.42