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Manifeste strukturelle Koppelungen: Räume und finanzielleRessourcenIn einer der Patenschaften fanden die Präsentationen derpatenschaftlichen Projekte in einem extra dafür reservierten,allgemein zugänglichen Raum in der Kulturinstitution statt.Dieser Raum war damit ein sichtbares Element für die strukturelleKoppelung, doch reichte sein zur Verfügung stellen alleinnicht aus, sondern musste für ihn ein spezielles Programmentwickelt werden, was nicht immer ohne Umstände zubewerkstelligen war. In einem anderen Fall gelang es denSchülerinnen und Schülern dadurch die Kulturinstitution (einMuseum für zeitgenössische Kunst) in die Schule zu holen undbeide miteinander zu verkoppeln, indem selbst angefertigteKopien verschiedener Bilder aus der musealen Sammlung inder Schule für einen längeren Zeitraum präsentiert wurden.Diese wurde damit sukzessive zum Ausstellungsraum für einekopierte Sammlung.Die Verwaltung der von der PwC-Stiftung zur Verfügunggestellten Mittel war in allen Fällen problemlos. Allerdingswaren diese Mittel häufig nicht ausreichend, dienten aberdann immer als Eigenmittel bei der Beantragung weitererFördergelder. In kleineren Kulturinstitutionen wurden dieüber die Patenschaften zur Verfügung gestellten Mittel teilweisezu einem kleinen, aber kontinuierlichen Bestandteil vonBudgetplanungen.Manifeste strukturelle Koppelung:Entwicklung der CurriculaDeutlich wurde, dass die Patenschaften, denen es gelungenwar, eine dauerhafte Kooperation zu etablieren, Verände-33