Arbeitswelt der Zukunft

Durch die Debatte um die Auswirkungen der Digitalisierung zieht sich die uralte
Angst des Menschen, sich selbst als Produktionsfaktor durch den technischen
Fortschritt abzuschaffen. Eine wirtschaftshistorische Betrachtung kann
die These, dass technischer Fortschritt zu Arbeitslosigkeit führe, jedoch nicht
stützen. Im Zentrum der aktuellen Debatte steht dabei die Frage, inwieweit
Roboter oder digitale Technologien die menschliche Arbeitskraft ersetzen
können. Kann das Unternehmen der Zukunft mit vernetzten, sich selbst regulierenden
Maschinen, Geräten und Produkten ohne Menschen auskommen?
Um dieser Frage nachzugehen, ist es sinnvoll, in einem ersten Schritt zu überprüfen,
ob aus der vorliegenden empirischen Evidenz der Schluss auf positive
oder negative Beschäftigungseffekte durch Automation und Rationalisierung
möglich ist und welche Beschäftigtengruppen davon betroffen sein können
(Kapitel 2.1.1). Der Fokus liegt dabei auf dem einzelnen Arbeitsplatz beziehungsweise
auf verschiedenen Arbeitsplatztypen.
Technologischer Wandel kann aber auch Geschäftsmodelle von Unternehmen
auf den Prüfstand stellen. Zum Beispiel ermöglicht er neuen Anbietern
den Markteintritt und könnte etablierte Unternehmen zum Marktaustritt
zwingen, wenn diesen die erfolgreiche Anpassung nicht gelingt. Davon können
letztlich ganze Branchen betroffen sein. Darüber hinaus könnten über
gesamtwirtschaftliche Kreislaufeffekte nachgelagerte Beschäftigungsimpulse
ausgelöst werden, welche die gesamtwirtschaftliche Beschäftigungsbilanz
der Digitalisierung verbessern oder verschlechtern. In einem zweiten Schritt
werden daher ausgewählte empirische Befunde vorgestellt, die die Betroffenheit
von Branchen und der gesamten Volkswirtschaft in den Blick nehmen
(Kapitel 2.1.2).
Technologischer Wandel stellt nicht zwangsläufig die Beschäftigungsperspektiven
infrage. Negative Beschäftigungseffekte werden unwahrscheinlicher,
wenn die Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer in der Lage sind, sich an die
Veränderungen anzupassen. Dazu müssen sie die Kompetenzen aufweisen,
aufbauen oder weiterentwickeln, die erforderlich sind, um die Arbeitsaufgaben
in dem veränderten Umfeld adäquat erfüllen zu können. In einem dritten
Schritt wird daher auf Basis ausgewählter empirischer Evidenz geprüft,
welche Kompetenzen im digitalen Wandel an Bedeutung gewinnen könnten
(Kapitel 2.1.3).
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