Erste Schritte in die Physik für Gehörlose - sonderpaedagoge.de!
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Editorial<br />
Liebe Leser<strong>in</strong>nen und Leser,<br />
Editorial<br />
mit <strong>die</strong>ser Zeitschrift können wir Ihnen jetzt <strong>die</strong> letzte Ausgabe von<br />
Heilpädagogik onl<strong>in</strong>e im Jahr 2008 präsentieren. Es erwartet Sie<br />
e<strong>in</strong>e thematisch abwechslungsreiche Mischung.<br />
Georg Theunissen widmet sich <strong>in</strong> se<strong>in</strong>em Beitrag <strong>de</strong>m Thema Außenseiter-Kunst.<br />
Se<strong>in</strong> beson<strong>de</strong>res Augenmerk gilt <strong>de</strong>n Bil<strong>de</strong>rn von<br />
Georg Brand, e<strong>in</strong>em Künstler mit geistiger Beh<strong>in</strong><strong>de</strong>rung. Abgerun<strong>de</strong>t<br />
wird <strong>de</strong>r Beitrag durch e<strong>in</strong>e Auswahl e<strong>in</strong>drucksvoller Gemäl<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>s Künstlers.<br />
Achim Kirschall hat zwei Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsprogramme <strong>für</strong> Eltern von K<strong>in</strong><strong>de</strong>rn<br />
mit AD(H)S <strong>in</strong>tensiv untersucht und ihre Vor- und Nachteile<br />
h<strong>in</strong>sichtlich <strong>de</strong>r Zielgruppe und ihrer Zielsetzung herausgearbeitet.<br />
Se<strong>in</strong>e Ergebnisse stellt er <strong>in</strong> se<strong>in</strong>em Beitrag vor und diskutiert dabei<br />
mögliche Konsequenzen <strong>für</strong> <strong>die</strong> praktische Arbeit.<br />
Nach langer Pause können wir Ihnen <strong>in</strong> <strong>die</strong>ser Ausgabe wie<strong>de</strong>r e<strong>in</strong><br />
Interview präsentieren. Geoffrey Reaume lehrt und forscht an <strong>de</strong>r<br />
York University Toronto. Se<strong>in</strong> beson<strong>de</strong>res Forschungs<strong>in</strong>teresse gilt<br />
<strong>de</strong>r Psychiatriegeschichte und <strong>de</strong>r Geschichte von Menschen mit<br />
psychischen Erkrankungen, wobei er e<strong>in</strong>en patientenzentrierten<br />
Standpunkt e<strong>in</strong>nimmt. Im Interview spricht er über se<strong>in</strong>e Arbeit.<br />
Im letzten Beitrag werfen wir e<strong>in</strong>en weiteren Blick über <strong>die</strong> Grenzen<br />
<strong>de</strong>r <strong>de</strong>utschsprachigen Heil- und Son<strong>de</strong>rpädagogik. Milen Zamphirov<br />
und Svetoslava Saeva stellen e<strong>in</strong> Lernprogramm vor, welches<br />
gehörlosen und schwerhörigen Schülern <strong>in</strong> Bulgarien das Lernen im<br />
Fach <strong>Physik</strong> erleichtern soll. E<strong>in</strong> Beispiel da<strong>für</strong>, wie auf <strong>die</strong> spezifischen<br />
fachdidaktischen Anfor<strong>de</strong>rungen e<strong>in</strong>es Unterrichtsfachs son<strong>de</strong>rpädagogisch<br />
reagiert wer<strong>de</strong>n kann.<br />
Auch <strong>in</strong> <strong>die</strong>ser Ausgabe f<strong>in</strong><strong>de</strong>n Sie <strong>die</strong> üblichen Buchbesprechungen<br />
und Veranstaltungsh<strong>in</strong>weise. Wir wünschen Ihnen wie immer e<strong>in</strong>e<br />
aufschlussreiche und anregen<strong>de</strong> Lektüre. Reaktionen Ihrerseits s<strong>in</strong>d<br />
uns und unseren Autoren wie immer willkommen.<br />
Sebastian Barsch Tim Bendokat Markus Brück<br />
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Heilpädagogik onl<strong>in</strong>e 04/ 08