Erste Schritte in die Physik für Gehörlose - sonderpaedagoge.de!
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Elterntra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs bei AD(H)S und expansiven Verhaltensstörungen<br />
kann, ist im H<strong>in</strong>blick auf <strong>de</strong>n E<strong>in</strong>satz verhaltenstherapeutischer Me-<br />
tho<strong>de</strong>n kritisch zu bewerten. Hier wäre e<strong>in</strong>e differenziertere Dia-<br />
gnostik notwendig um <strong>die</strong> Verhaltensweisen <strong>de</strong>r K<strong>in</strong><strong>de</strong>r zu verste-<br />
hen und e<strong>in</strong>en entsprechen<strong>de</strong>n therapeutischen Ansatzpunkt zu for-<br />
mulieren. Elternprogramme können dann e<strong>in</strong>e unterstützen<strong>de</strong> Maß-<br />
nahme darstellen, wenn es <strong>de</strong>n Tra<strong>in</strong>ern/Beratern gel<strong>in</strong>gt, e<strong>in</strong>e <strong>in</strong>-<br />
dividuelle <strong>für</strong> <strong>die</strong> jeweilige Familie passen<strong>de</strong> Unterstützung zu erar-<br />
beiten.<br />
Literatur<br />
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E<strong>in</strong> Vergleich unter beson<strong>de</strong>rer Berücksichtigung <strong>de</strong>r Ressourcenorientierung.<br />
Diplomarbeit Universität Köln. Humanwissenschaftliche<br />
Fakultät. Internet: http://www.gr<strong>in</strong>.com/e-book/<br />
113581/<br />
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im Elterntra<strong>in</strong><strong>in</strong>g. Zeitschrift <strong>für</strong> Kl<strong>in</strong>ische Psychologie und<br />
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Heilpädagogik onl<strong>in</strong>e 04/08
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