Report of the situation of children's rights in the field of education

2. Metodologija monitorisanjaMetodologija monitorisanja razvijena je u periodu maj-juli 2009 preko jednog procesa saučestovanjem, i sakupljena je u dokumentu “Praktično uputstvo za monitoring dečjih prava uoblasti obrazovanja”. Ovde dajemo samo njegovu krataku prezentaciju:1) U svakoj od 30 ciljnih škola određena su dva unutrašnja nadzornika (dva nastavnika ilijedan nastavnik i jedan roditelj.) Oni su radili sa odborom za zaštitu dečjih prava da biostvarili nadzor stanja dečjih prava u školiDok, u 30 škola kontrolne grupe nije bilo unutrašnjih nadzornika.2) KAHCR je odredio 6 vanjskih nadzornika, tako da je svaki od njih uzeo odgovornost za 10škola (5 iz ciljne grupe i 5 iz kontrolne grupe). Njihov zadatak je bio da se brinu oorganizovanju nadzora u obuhvaćenim školama, sa jednim malo većim angažovanjem naškole kontrolne grupe gde nedostaju unutrašnji nadzornici.3) Tokom školske 2009/10 godine realizovana su dva ciklusa nadzora. Prvi ciklus realizovanje u periodu septembar- oktobar 2009, dok je drugi ciklus realizovan u periodu mart-april2010.4) Na početku školske 2009/10 godine prikupljeni su statistički podaci za svaku od 30 školaciljne grupe i 30 škola kontrolne grupe. Na osnovu tih podataka, za svaku od škola utvrđen jeuzorak istraživanja:UčeniciRoditeljiNastavniciIzvučeno je žrebom najmanje 20% odelenja od 6-9 razreda iz nastavena svakom nastavnom jeziku, zaokružujući na najveći broj napr.ukoliko škola ima 7 odelenja šestog razreda u nastavi na albanskomjeziku, onda 20% je 1.4, dakle izvučena su dva odelenja. Ukoliko je bilojedno odelenje šestog razreda u nastavi na turskom jeziku, onda je bilonužno da se uzme to odelenje. Ukoliko je bilo dva odelenja u nastavi nabosanskome jeziku uzima se jedno od njih (20% broja 2 je 0.4 i ono sezaokružuje na 1). Izvlačenje je bilo za svaki krug nadzora jedno pojedno kako bi se osigurala slučajnost. Dakle, moglo se desiti da istaodelenja budu obuhvaćena ili ne u uzorku u različitim rundama.U istraživanju su učestvovali roditelji učenika koji su izabrani žrebom.Slučajno izabranih 20% e nastavnika koji predaju od 6-9 –og razreda nasvakom nastavnom jeziku. I u ovom slučaju, zaokruživanje je obavljenona najveći broj.5) Distribucija i prikupljanje upitnikaU određenom terminu, tokom jednog nastavnog časa ili posle nastave, svim izabranimučenicima za učešće u istraživanju podeljeni su upitnici, dajući im dovoljno vremena dapopune upitnike. Prikupljanje upitnika obavlja se tako da se obezbedi anonimnost.Upitnik za učenike dat je u dodatku 2.Upitnici za roditelje podeljeni su učenicima u kovertama, zajedno sa propratnim pismom zaroditelje. Oblik upitnika za roditelje dat je u dodatku 3. Da bi se osigurala anonimnost, uškolama su postavljene kutije gde učenici mogu da ubace upitnike u zatvorenim kovertamakoje su popunili roditelji .52