Report of the situation of children's rights in the field of education

Slične rezultate daju i odgovori učenika na 3-će pitanje koje ima veze sa slobodomudruživanja, odnosno na način imenovanja i funkcionisanje učeničkih organa. Od njih jezatraženo da potvrde da svoje predstavnike biraju, bez ometanja, diskutuju o problemimaotvoreno na odelenjskom veću, da znaju o predstavničkim organima učenika u školu, daprimaju informacije o njihovom radu, da prepoznaju druge oblike organizovanja učenika uškoli, i da imaju mogućnost da vrše uticaj na rad učeničkih predstavnika.Odgovori učenika su prikupljeni u tabeli 5. Otprilike polovina učenika misli da učeničkipredstavnički organi fukcionišu na način koji garantuje slobodu udruživanja, dok drugapolovina vidi potrebu za poboljšanje u tom pogledu. Ukoliko se analiziraju podpitanja, neštorezervisaniji odgovori su dati u podpitanju 1 koje ima veze sa izborom predstavnika odeljenjabez uplitanja nastavnika. Značajan broj učenika smatra da postoji više ili manje uplitanje ismetnje u ovom procesu.3.3. Obuhvaćenost procesom obrazovanja i pohađanje školeČlan 28 Konvencije o pravima deteta garantuje pravo na obrazovanje i predviđa preduzimanjemera za obezbeđivanje redovnog pohađanja nastave. Dok, član 23 pridaje značaj obrazovanjudece sa ograničenim sposobnostima. Pitanja modula 2 su izrađena sličnom metodologijomkao i pitanja modula 1, sa ciljem da omogućimo informacije o percepcijama učenika tamo gdeje relevantno, roditelja i nastavnika o pitanjima koja se tiču obuhvaćenosti obrazovanjem iškolovanjem.Pitanje 4 upitnika za učenike (dodatak 3) analizira mere koje preduzima škola da obezbediredovno pohađanje kao što su: zahtevi za redovno pohađanje koje škola postavlja učeniku;evidencija izostanaka; interesovanje nastavnika o uzrocima odsustvovanja sa nastave iinformisanje roditelja o izostancima učenika. Isto pitanje je postavljeno roditeljima inastavnicima, dok je pregled odgovora prikazan u tabeli 6.Od 65-70% učenika smatra da škola preduzima adekvatne mere za obezbeđivanje pohađanjanastave, što se i podržava od strane njihovih roditelja. Međutim, kod nastavnika ovaj procenatje značajno veći.Tabela 6. Percepcija učenika, roditelja i nastavnika o merama koje preduzima škola daobezbedi redovno pohađanje učenikaCiklus12a) UčeniciGrupaCiljnaKontrolna.Škola preduzima potrebne mere i obezbeđuje uslove za redovno pohađanje učenikaČesto Ponekad Retko Nikada Ne znam Ukupno9119 1755 1007 1142 262 1328568.6% 13.2% 7.6% 8.6% 2.0% 100.0%7837 1421 792 913 210 1117370.1% 12.7% 7.1% 8.2% 1.9% 100.0%Ukupno 16956 3176 1799 2055 472 24458CiljnaKontrolna7923 1749 983 1267 237 1215965.2% 14.4% 8.1% 10.4% 1.9% 100.0%7320 1437 859 992 213 1082167.6% 13.3% 7.9% 9.2% 2.0% 100.0%Ukupno 15243 3186 1842 2259 450 2298058