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Ética de la investigación científica

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212<br />

* [Toda <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> los individuos se quita. Los vi<strong>de</strong>os se mantendrán<br />

confi<strong>de</strong>nciales. Se trata <strong>de</strong> un estudio multi-céntrico en diferentes ciuda<strong>de</strong>s].<br />

Esta <strong>investigación</strong> pue<strong>de</strong> ser muy importante para <strong>la</strong> salud pública e incluso pue<strong>de</strong>,<br />

potencialmente, salvar vidas, ya que miles <strong>de</strong> personas sufren infecciones cada año<br />

a causa <strong>de</strong>l <strong>la</strong>vado <strong>de</strong> manos ina<strong>de</strong>cuado. Si <strong>la</strong> <strong>investigación</strong> tiene éxito, podría<br />

lograr una contribución importante en <strong>la</strong> reducción <strong>de</strong> estos niveles <strong>de</strong> infección,<br />

por proporcionar a los gerentes <strong>de</strong> hospital información acerca <strong>de</strong> maneras más<br />

eficaces <strong>de</strong> fomentar <strong>la</strong>s buenas prácticas <strong>de</strong>l <strong>la</strong>vado <strong>de</strong> manos”.<br />

Preguntas al caso:<br />

1. ¿Es necesario el consentimiento informado?<br />

2. ¿Es necesario un aviso general <strong>de</strong> <strong>la</strong> observación?<br />

3. ¿Hay una distinción entre <strong>la</strong> <strong>investigación</strong> que involucra el engaño, y <strong>la</strong><br />

observación encubierta <strong>de</strong> sujetos?<br />

4. ¿Deben los investigadores informar a los sujetos <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> que se han estado<br />

observando?<br />

5. ¿La ubicación normalmente se consi<strong>de</strong>ra pública o privada?<br />

<br />

Otros casos <strong>de</strong> investigaciones sociales llevan consi<strong>de</strong>raciones tanto <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ciones<br />

vulnerables como <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> niños y adolescentes, temas tratados en otros capítulos <strong>de</strong><br />

este libro.<br />

<br />

Caso: Investigaciones <strong>de</strong> ciencias sociales con menores <strong>de</strong> edad 18<br />

Un nuevo currículo <strong>de</strong> educación sexual (también l<strong>la</strong>mado "Educación para <strong>la</strong> vida<br />

en familia" (Family Life Education, FLE) se está probando en 10 escue<strong>la</strong>s <strong>de</strong> nivel<br />

básico <strong>de</strong> secundaria. Como parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> evaluación, se hará una encuesta a una<br />

muestra <strong>de</strong> 10 c<strong>la</strong>ses en escue<strong>la</strong>s que han puesto en práctica el currículo FLE y una<br />

muestra <strong>de</strong> 10 c<strong>la</strong>ses en escue<strong>la</strong>s que usan el antiguo currículo. La encuesta se<br />

administrará antes <strong>de</strong> poner en práctica el currículo y <strong>de</strong>spués que termine el año<br />

esco<strong>la</strong>r. Los datos <strong>de</strong> referencia y <strong>la</strong>s encuestas al final <strong>de</strong>l proyecto quedarán<br />

asociados a cada uno <strong>de</strong> los participantes. La edad promedio <strong>de</strong> los alumnos en<br />

estas c<strong>la</strong>ses es <strong>de</strong> 13 años. Se preguntará a los alumnos acerca <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong> drogas,<br />

<strong>la</strong> experiencia sexual, el conocimiento acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong>s infecciones <strong>de</strong> transmisión<br />

sexual, etc. La educación sexual se ha impartido en estas escue<strong>la</strong>s con anterioridad,<br />

pero el programa que se está poniendo a prueba usa una nueva metodología <strong>de</strong><br />

18 Currículo <strong>de</strong> Capacitación sobre <strong>Ética</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Investigación para los Representantes Comunitarios, 2005,<br />

Family Health International (FHI) http://www.fhi.org/training/sp/Retc/casestudy3.htm (18-11-2009).

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