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El programa narrativo como expresión del valor constitutivo

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II-TEORÍA BASE! Capítulo II: PROPEDEOTICA GREII~4E5IANA<br />

Como ejemplo, son el cine, el teatro, los “spots” publicitarios, un<br />

informativo televisado,.., en definitiva, cualquier manifestación que adopte un<br />

texto <strong>narrativo</strong> audiovisual, los que son ¿onsiderados por las semióticas<br />

sincréticas.<br />

9. PAPEL O CATEGORíA ACTANCIAL<br />

Hablar de conceptos tales <strong>como</strong> actante y papel o categoría actancial es<br />

comprometido. Dos son las razones que lo justifican.<br />

La primera. Proponer que se identifiquen ambos conceptos <strong>como</strong> si fuera<br />

uno sólo, por cuestiones de operatividad, no es <strong>del</strong> todo correcto. Es tomar<br />

posturas equívocas, hacia lo que consideramos, elementos pertinentes <strong>del</strong><br />

mo<strong>del</strong>o semiológico, en su aplicación a los textos <strong>narrativo</strong>s audiovisuales. Se<br />

puede llegar a asumir tal “trato” pero, en opinión, no se considera académico.<br />

Una jugada de esta índole sería a la Ling(iística <strong>como</strong> acordar que lexema y<br />

archilexema fueran dos conceptos sinónimos (diferentes significantes, mismo<br />

significado) por cuestiones de operatividad. Ni unos: el actante y el papel<br />

actancial, son a la Semiótica; ni otros: el lexema y el archilexema son a la<br />

Lingttística, conceptos puramente operatorios: son, cada uno de ellos,<br />

elementos pertinentes <strong>del</strong> sistema donde operan.<br />

Segunda razón. Diferenciar y presentar de manera nítida el contorno<br />

borroso que separa a los dos conceptos en el fronterizo “terreno” donde<br />

actúan, es difícil.<br />

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