Enriquecimiento Aulico - Gobierno del Estado de Chihuahua

Sugerencias
para su empleo
desarrollar una serie de habilidades que fortalecen los procesos cognitivos necesarios
para alcanzar el éxito académico, y sentar las bases de una próspera formación
educativa.
Para el uso actividades diferenciadas por tipo de inteligencia, se debe considera que:
La o el alumno con inteligencia lingüística aprende con mayor facilidad utilizando
habilidades del lenguaje comunicativo. Generalmente le gusta leer, escribir,
contar historias y se caracteriza por tener una buena memoria para nombres,
lugares, fechas, etc. Se recomiendan estrategias de lectura y escritura creativa,
composición literaria, lectura de cuentos y narraciones, uso de libros.
La o el alumno con inteligencia matemática aprende a través razonamiento lógico
y la resolución de problemas. Le gusta hacer experimentos, deducir, trabajar con
números, hacer preguntas y establecer relaciones de consecuencia. Se estimula
con actividades ricas en la predicción, descifrar códigos, categorizar, clasificar,
juegos de adivinanzas.
En el caso de la inteligencia intrapersonal se aprender a través de una extrema
conciencia de los propios intereses, habilidades y capacidades; autoconocimiento
de las propias sensaciones y sentimientos. Se requiere de proyectos individuales
como la escritura de diarios, uso de la introspección, identificación personal de
estados de ánimo.
La inteligencia interpersonal permite aprender desarrollando empatía y
relaciones con otras personas. Un alumno con este tipo de inteligencia es bueno
para mediatizar, organizar, entender a la gente. Se desarrolla con el trabajo
cooperativo y la colaboración, proyectos de resolución de problemas en grupo,
actividades que requieran tomar puntos de vista de otras personas y que
permitan expresar los sentimientos de los demás.
La o el alumno con inteligencia musical se basa en el desarrollo de habilidades y
talentos musicales para distinguir el tono, la intensidad, melodía y ritmo.
Generalmente les gusta cantar, escuchar música, pensar a través de ritmos y
melodías. Captan notas, tonos, ritmos.
La inteligencia kinestésica se desarrolla por medio de las sensaciones del cuerpo,
utilizando el tacto y el movimiento; la manipulación de los objetos. Se favorece al
utilizar el lenguaje corporal para expresarse y el desarrollo de actividades físicas
como el deporte, el baile o la actuación. Se estimula con actividades que
impliquen el movimiento y el uso de sensaciones físicas como la dramatización,
mímica, teatro, danza, ejercicios y juegos físicos, representaciones.
La o el alumno con inteligencia espacial aprende por medio de la percepción. Se
piensa por medio de imágenes. Este tipo de inteligencia permite actividades como
el dibujo, la construcción, el diseño, proyección de imágenes, la pintura, armar y
desarmar objetos, etcétera.
La inteligencia naturalista se desarrolla en aquellos alumnos que aprenden en los
ámbitos de la naturaleza; es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar
elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. El campo perfecto
para desarrollar sus habilidades son la búsqueda, experimentación,
comprobación, formulación de hipótesis, etc. Incluye las habilidades de
observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno.
Ejemplo Para la aplicación de actividades diferenciadas por tipo de inteligencia, se presentan
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