Enriquecimiento Aulico - Gobierno del Estado de Chihuahua

objeto diferente, utilizando diversos materiales para su realización como: pinturas,
plastilina, retazos de tela, etcétera, dando como resultado otra utilidad, por
ejemplo, una maceta.
Propósitos: Desarrollar la fantasía del pensamiento visual, flexible, transformativo, ágil,
frente al pensamiento reproductivo.
Se puede aplicar a cualquier área. Genera una personalidad abierta al cambio naturalartificial-fantástico,
como una actitud mental y vital.
Juego lingüístico: Se pretende jugar con las palabras, tratando de romper con los
estereotipos, creando nuevas expresiones, palabras y otras. Consiste en decir los
múltiples significados de la palabra; analizar su estructura y crear otras nuevas y
escribir expresiones afines a la palabra dada, es decir, conseguir una familia de
palabras semántica y/o léxica. Una vez que tengamos todas esas palabras y
expresiones nuevas podremos crear, por ejemplo: un diccionario de palabras
nuevas o un idioma particular.
En equipo: identificar las palabras que suenan igual y se escriben diferente, sus
significados, hacer familias de palabras semántica o léxica y hacer un cuento que
incluya el uso de las palabras aprendidas.
Laso errar
Herrar Grabar
Gravar Laxo
votar Botar
Imponer un gasto Lacio, liso
Poner una herradura Salir despedido; arrojar
Registrar una imagen Emitir un voto
Flojo, no tenso Equivocarse: vagabundear
Propósitos: Romper la fijeza estructural y significativa de la palabra, obteniendo
flexibilidad semántica y morfológica de las palabras.
Deshacer frases: Consiste en la descomposición y composición de una estructura
lógica como la frase para vivir el proceso mecánico de construcción lingüística.
Primero se señalan las palabras clave, se buscan sinónimos y antónimos, y se crean
frases nuevas que puedan dar pie para componer textos fantásticos.
Propósitos: Aprender a descomponer frases en partículas significativas. Fomentar el
análisis y revisión de los procesos que facilitan la fluidez del pensamiento y de la
expresión.
Completa el texto con estos antónimos, verás cómo cambia la historia!
Antónimos: Horrorizaría, tarde, alguno, muchos, ocultarles, después, corto, base, temiendo,
lentísimo, mal, olvidamos.
Me gustaría contarles nuestra excursión a la montaña. ¡Lo pasé tan bien que estoy deseando
volver! Salimos muy temprano por la mañana, por lo que pudimos dar un paseo muy largo. Como
nos acordamos de llevar mapas, ninguno se perdió y llegamos a la cima de la montaña mucho
antes de lo previsto. Además, el regreso a casa fue rapidísimo porque encontramos pocos autos
en la carretera. ¡Me encantaría repetir una excursión como esta!
Me gustaría _____nuestra excursión a la montaña. ¡Lo pasé tan _____que estoy _______ volver!
Salimos muy________ por la mañana, por lo que pudimos dar un paseo muy_____ Como
nos_________ de llevar mapas, _________se perdió y llegamos a la _____ de la montaña
mucho_______ de lo previsto. Además, el regreso a casa fue ______porque encontramos____
autos en la carretera. ¡Me___________ repetir una excursión como esta!
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