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Enriquecimiento Aulico - Gobierno del Estado de Chihuahua

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Ficha para explorar la aptitud<br />

Sobresaliente: Artística<br />

Instrucciones:<br />

A continuación les presentamos una lista con características que pue<strong>de</strong>n observarse en un alumno y alumna con aptitud<br />

artística. Lea cuidadosamente la lista y observe si durante el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la actividad exploratoria se presentan dichas<br />

características en alguno(s) <strong>de</strong> su(s) alumno(s). Anote en la primera columna la secuencia metodológica que siguió para<br />

<strong>de</strong>sarrollar la actividad; en la segunda columna, escriba el nombre <strong>de</strong> los alumnos o alumnas que manifestaron alguna(s)<br />

característica(s) <strong><strong>de</strong>l</strong> listado; y, en la tercera columna, anote el número <strong>de</strong> las características observada.<br />

Caracterización <strong><strong>de</strong>l</strong> alumno y alumna con aptitud sobresaliente Artística:<br />

1) Muestra gusto, disfrute y emoción ante expresiones artísticas.<br />

2) Evoca con facilidad <strong>de</strong>talles <strong>de</strong> interpretaciones o trabajos artísticos <strong>de</strong> los que fue testigo en algún momento.<br />

3) I<strong>de</strong>ntifica cualida<strong>de</strong>s particulares (colores, tonos o ritmos, etc) cuando aprecia una producción artística en el área <strong>de</strong><br />

su interés.<br />

4) Es sensible a los diferentes matices <strong>de</strong> una producción artística (por ejemplo, variaciones en los tonos <strong>de</strong> una pintura).<br />

5) Descubre lo que <strong>de</strong>sarmoniza en algún producto o elemento artístico <strong>de</strong> su campo predilecto (por ejemplo, que un<br />

instrumento musical está <strong>de</strong>safinado)<br />

6) Explica los posibles significados <strong>de</strong> una obra en algún campo <strong><strong>de</strong>l</strong> arte.<br />

7) Muestra disposición o avi<strong>de</strong>z por explorar uno o más medios <strong>de</strong> expresión artística.<br />

8) Emplea su tiempo libre en la realización <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s artísticas <strong>de</strong> su interés.<br />

9) Manifiesta conocimiento en el manejo <strong>de</strong> técnicas y materiales relacionados con el campo artístico <strong>de</strong> su predilección.<br />

10) Es capaz <strong>de</strong> perfeccionar sus producciones artísticas tales como dibujos, poesías o piezas musicales, etc.<br />

11) Requiere <strong>de</strong> pocas instrucciones para dominar las técnicas propias <strong>de</strong> su campo artístico.<br />

12) Expresa con soltura diferentes emociones, i<strong>de</strong>as o valores a través <strong>de</strong> sus trabajos o activida<strong>de</strong>s artísticas.<br />

Actividad:<br />

Objetivo:<br />

Propósito:<br />

Contenidos:<br />

Material:<br />

Características<br />

a <strong>de</strong>stacar:<br />

Fecha <strong>de</strong> aplicación:_____________________<br />

Maestro(a):___________________________<br />

Asignatura: ___________________________<br />

Grado:_________ Grupo: ______________<br />

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