Enriquecimiento Aulico - Gobierno del Estado de Chihuahua

contenidos para el mismo tema y asegurar el desarrollo de conceptos, procedimientos
y actitudes en los estudiantes.
Ejemplo Un ejemplo de la diversificación por tipo de contenido puede ser con el tema de la
“Revolución Mexicana”. Las preguntas rectoras que debe plantearse la o el docente
son: ¿qué conceptos quiero que conozcan y aprendan mis alumnos?, ¿cómo quiero que
apliquen los conocimientos?, ¿qué aspectos actitudinales quiero favorecer?.
Contestando estas preguntas, se puede programar una serie de fichas de trabajo que
podrán ser resueltas en pequeños equipos, binas o de forma individual.
Componente conceptual. Las fichas pueden incluir actividades como:
1. Investiga los personajes que participaron en la Revolución Mexicana. Clasifícalos
bajo los criterios que creas convenientes (revolucionario, federales, héroes,
traidores, víctimas, villanos, etc.)
2. Resume las principales causas y consecuencias de la Revolución Mexicana
3. Indaga la biografía del personaje que más te llame la atención.
Componente procedimental. Las fichas pueden incluir actividades como:
1. Elabora un mapa conceptual con los siguientes indicadores: causas, consecuencias,
documentos importantes, personajes, datos curiosos, etc.
2. Diseña una línea del tiempo donde utilices diferentes materiales para representar
la etapa de la Revolución Mexicana
3. Elabora un guión de entrevista para alguno de los héroes revolucionarios
4. Redacta un guión de representación teatral y escenifica un pasaje de la Revolución
Mexicana
Componente actitudinal. Las fichas pueden incluir actividades como:
1. Escribe una lista de valores que mostraron los revolucionarios (justicia,
nacionalismo, solidaridad, fraternidad, responsabilidad, etc.), jerarquizalos de
acuerdo a tu criterio de mayor a menor importancia.
2. Plantear dilemas relacionados con la revolución en donde los alumnos asuman una
posición ética
3. Realiza un debate en el grupo donde el tema central sea el papel de la mujer en la
Revolución Mexicana, o héroes y villanos de la Revolución
4. Expresa por medio de diferentes tipos de textos (poemas, narraciones, cuentos,
etc.) los sentimientos que te provoca ser Mexicano
Referencia: Zavala, V. Antoni (2003)
¿En qué
consiste?
¿Por qué son
importantes?
Sugerencias
para su empleo
Actividades que fomentan la investigación científica en el aula
Realizar actividades de tipo científico que promuevan la formulación de hipótesis, la
experimentación, la investigación y el descubrimiento.
Posibilitan el desarrollo de habilidades que permiten describir, comparar,
interpretar, explicar, identificar ventajas y desventajas en situaciones de
aprendizaje y comunicar.
Permiten que los alumnos se hagan conscientes de su propio proceso de
aprendizaje.
Favorecen el desarrollo del pensamiento hipotético-deductivo
Actividades de la “Semana de Química” y “Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
Por más de 10 años la Facultad de Ciencias Químicas (FCQ) de la Universidad
Autónoma de Chihuahua, realiza en el mes de Octubre la “Semana de Química”,
donde maestros y alumnos de las diversas licenciaturas y maestrías, organizan una
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