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Enriquecimiento Aulico - Gobierno del Estado de Chihuahua

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escolar, los grupos <strong>de</strong> amigos, entre otros. En este caso el grupo social o educativo es un punto <strong>de</strong><br />

referencia importante en la valoración <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>sempeño y grado en que el estudiante <strong>de</strong>staca en relación<br />

con el resto <strong>de</strong> sus iguales.<br />

Son cinco las aptitu<strong>de</strong>s sobresalientes que se <strong>de</strong>finen en la Propuesta <strong>de</strong> intervención: atención<br />

educativa a alumnos y alumnas con aptitu<strong>de</strong>s sobresalientes, y sobre las que se <strong>de</strong>be realizar el trabajo<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>tección, i<strong>de</strong>ntificación e intervención educativa:<br />

a) Aptitud sobresaliente intelectual<br />

Es la disposición <strong>de</strong> un nivel elevado <strong>de</strong> recursos cognoscitivos para la adquisición y el manejo <strong>de</strong><br />

contenidos verbales, lógicos, numéricos, espaciales, figurativos, entre otros. Por lo general estos<br />

alumnos dan fácilmente soluciones a<strong>de</strong>cuadas a las pruebas <strong>de</strong> inteligencia.<br />

Caracterización <strong><strong>de</strong>l</strong> alumno y alumna con aptitud sobresaliente intelectual:<br />

Requiere un número menor <strong>de</strong> instrucciones para realizar una tarea o actividad.<br />

Define conceptos con sus propias palabras.<br />

Utiliza lo aprendido previamente para adaptarse a las <strong>de</strong>mandas <strong>de</strong> nuevos contextos.<br />

Obtiene conclusiones atinadas frente a un conjunto <strong>de</strong> datos o información.<br />

Apren<strong>de</strong> con rapi<strong>de</strong>z. En general requiere <strong>de</strong> menor tiempo o ensayos para su aprendizaje.<br />

Es capaz <strong>de</strong> explicar sus propios procesos <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

Ve los problemas como <strong>de</strong>safíos y le fascina la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> resolverlos.<br />

Soluciona problemas con un número mínimo <strong>de</strong> pistas.<br />

Toma <strong>de</strong>cisiones pertinentes ajustadas a sus posibilida<strong>de</strong>s.<br />

Soluciona problemas saltándose pasos.<br />

Resuelve problemas <strong>de</strong> complejidad mayor a los habituales.<br />

Corrige sus propios errores.<br />

b) Aptitud sobresaliente creativa<br />

Es la capacidad para producir un gran número <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, diferentes entre sí y poco frecuentes, lo que se<br />

concreta en la elaboración <strong>de</strong> productos originales y novedosos como respuesta a situaciones y<br />

problemas planteados por el medio.<br />

Caracterización <strong><strong>de</strong>l</strong> alumno y alumna con aptitud sobresaliente creativa:<br />

Improvisa ante una situación inesperada.<br />

Inventa nuevos juegos.<br />

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