Enriquecimiento Aulico - Gobierno del Estado de Chihuahua

¿Por qué son
importantes?
Sugerencias
para su empleo
alternativas que existen para un problema; el talento de planeación que es el diseño
de medios para implementar una idea, describir lo que se debe hacer e identificar
los recursos requeridos, delinear una secuencia de pasos a seguir y señalar los
posible problemas en un plan; el talento de predicción o pronóstico a través del cual
es posible hacer una variedad de anticipaciones sobre las posibles causas y/o
efectos de diversos fenómenos; el talento de comunicación en el cual se usa e
interpreta tanto las formas de comunicación verbal como la no verbal, para expresar
a los demás ideas, sentimientos y necesidades; finalmente el talento académico que
se refiere al desarrollo de una base de conocimientos y/o habilidades sobre un tema
o asunto a través de la adquisición de información y conceptos, mediante la
utilización de las actividades de talentos.
El desarrollo de las habilidades cognitivas es uno de los medios más eficaces para lograr
que una población escolar infantil desarrolle de mejor manera sus logros académicos.
Los alumnos y alumnos de un grupo escolar (con o sin discapacidad y/o aptitudes
sobresalientes) pueden explorar y desarrollar una serie de habilidades que fortalezcan
los procesos cognitivos necesarios para alcanzar el éxito académico, así como sentar
bases sólida para una próspera formación educativa.
Cada uno de los talentos puede funcionar en la adquisición de conocimientos en todas
las áreas del currículum desde preescolar hasta nivel universitario o en todas las
actividades de la vida. Con este modelo, los alumnos y alumnas desarrollan sus talentos
mientras adquieren simultáneamente habilidades, conocimientos y todos los niveles de
pensamiento o competencias.
El Modelo de Talentos Múltiples de Taylor puede ser una herramienta para las y los
maestros en el desarrollo del currículum regular y las actividades de grupo al
favorecer la adquisición de habilidades cognitivas al mismo tiempo que los
contenidos programáticos.
Los talentos pueden ser utilizados y desarrollados de forma particular en el
desarrollo de un tema, o bien involucrar varios de ellos en una clase. La diversidad
de formas en que pueden ser empleados, para apoyar el trabajo en la clase y como
apoyo al currículum regular, enriquece el desarrollo de las habilidades cognitivas y la
adquisición de los contenidos.
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