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1.1. Teoría Científica
Deficiencia Auditiva:
CAPITULO I
MARCO TEÓRICO
En la mayoría de las ocasiones, cuando se habla de sordera, gran parte de la
sociedad se hace una idea equivocada; muchos piensan que la sordera no tiene
matices, es decir, muchos no tienen conocimiento de la existencia de diferentes
grados de sordera que, lógicamente, tienen diferentes repercusiones en el lenguaje
y en la comunicación. Además, la sordera no supone llevar asociada la mudez. El
término sordomudo debería excluirse como una forma de referirse a la sordera, y
la imagen de una persona sorda que no es capaz de articular palabra debería
borrarse de nuestra mente porque la sordera no supone incapacidad para la
adquisición del lenguaje. 1
En primer lugar, consideramos la necesidad de hacer una distinción entre el
término sordo e hipoacúsico. Se denomina terminológicamente como sordo a
aquella "persona cuya audición residual imposibilita la comprensión de la palabra
por vía auditiva exclusivamente, con o sin ayuda de prótesis auditivas". Y se
establece el término hipoacúsico para "aquellas personas cuya audición residual
hace difícil pero no imposible, la comprensión de la palabra por vía auditiva
exclusivamente, con o sin ayuda de prótesis auditivas, teniendo formación básica
del lenguaje interior".
Si bien hay que dejar claro que el término debe utilizarse más bien para los casos
en que la lesión auditiva es grave o total, la pérdida de audición (hipoacusia)
puede clasificarse atendiendo a tres criterios:
1 www.eunate.org/tipos.htm.Clasificación de las deficiencias auditivas.
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