185 P..pdf - Universidad Estatal De Bolivar
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3.- Mide, estiman y comparan longitudes.<br />
TABLA No.13<br />
CATEGORIA FRECUENCIA PORCENTAJE<br />
SI 5 25<br />
NO 10 50<br />
A VECES 4 20<br />
RARA VEZ 1 5<br />
TOTAL 20 100<br />
GRAFICO No.13<br />
A VECES<br />
20%<br />
Fuente: Niños y Niñas del Instituto de Sordos de Chimborazo<br />
Elaborado Por: Equipo de Investigación.<br />
INTERPRETACION DE RESULTADOS:<br />
Los niños manifiestan en su mayoría que no pueden con las matemáticas, puesto<br />
que les es difícil medir, comparar longitudes, en cambio otros dicen que rara vez o<br />
a veces lo hacen con facilidad.<br />
RARA VEZ<br />
5%<br />
NO<br />
50%<br />
SI<br />
25%<br />
84
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