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La audición es una de las funciones más importantes para la comunicación, y, por tanto, la pérdida de la audición supone una grave discapacidad para la comunicación y la adquisición del lenguaje. El lenguaje desempeña un papel importante en la evolución de las afectividades, en la formación de la personalidad y en el acceso a la vida social. Para la adquisición del lenguaje hay un periodo de tiempo privilegiado, que son los primeros años de vida. Los mayores avances en el lenguaje, tanto cualitativo como cuantitativo, se producen antes de los 5 años. Pasados los 12 años tiene lugar un proceso de secreción hormonal sobre las neuronas que los incapacita para discriminar sonidos. (Importancia de que los niños aprendan idiomas) El lenguaje depende de la audición y cuando falta la audición se hace muy difícil la adquisición del lenguaje, por lo tanto, la ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE va a ser el principal problema de los niños sordos. *una deficiencia auditiva no implica discapacidad intelectual ¿Qué es la audición? Las ondas sonoras atraviesan el oído externo hasta llegar al tímpano o membrana timpánica, que inicia su vibración y pone en movimiento la cadena de huesecillos (yunque, martillo y estribo). Esos huesos transfieren la energía al oído interno en donde los fluidos que se encuentran en su interior entran en movimiento, provocando que las células ciliadas del caracol, transformen estas vibraciones en impulsos eléctricos que se transmiten a través de las fibras nerviosas auditivas al cerebro. ¿Qué es una deficiencia auditiva? Son aquellas alteraciones cuantitativas en una correcta percepción de la audición. 94
Podemos hablar de: HIPOACUSIAS: disminución de la capacidad auditiva. COFOSIS: pérdida total de audición TIPOS DE PÉRDIDA AUDITIVA Según la localización de la lesión: 1.- SORDERA CONDUCTIVA O DE TRANSMISIÓN: toda condición que afecte a la progresión del sonido hacia el oído interno. es debido a obstrucciones mecánicas en el oído externo o medio. la función neurosensorial está intacta. con frecuencia irreversibles: tratados de forma mecánica o/y quirúrgica. pérdida máxima de 60 Db. 2.- SORDERA NEUROSENSORIAL: asociadas a problemas en las estructuras del oído interno o en las vías de acceso al cerebro. 3.- SORDERA MIXTA: sordera neurosensorial y sordera conductiva. Según el momento en el que ocurrió la lesión: 1) SORDERA PRELOCUTIVA: Acaecida antes de que el niño haya adquirido el habla. 2) SORDERA POSTLOCUTIVA: 95
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