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Método Oral: Método para el desarrollo y adquisición del lenguaje en deficientes
auditivos que parte de los principios de la labio lectura y la desmutización como
únicas ayudas. Su objetivo es la integración del sujeto sordo en la lengua de la
sociedad que le rodea.
Método Verbotonal: Método oralista de Guberina que combina la enseñanza del
ritmo, la utilización de un variado aparataje técnico y la interiorización del sonido.
Minusvalía: Situación de desventaja de un individuo a consecuencia de una
deficiencia o de una discapacidad que le limita o impide el desempeño del rol que
sería normal en su caso (en función de la edad, sexo y factores sociales y
culturales).
Modificación de Conducta: Podemos considerarla como un programa u
orientación terapéutica que considera a la conducta normal y a la anormal regidas
por los mismos principios, que recurre a la evaluación objetiva y a la verificación
empírica y, por ello, utiliza procedimientos y técnicas basadas en la psicología
experimental para eliminar conductas desadaptadas, sustituyéndolas por otras, y
para enseñar conductas adaptadas cuando éstas no se han producido.
Mutismo: Podemos definirlo como la ausencia de lenguaje hablado a pesar de
que se conserve la capacidad de hablar. Convendría no confundir con el mutismo
selectivo. 25
Necesidades Educativas Especiales: Las necesidades educativas especiales, en
consecuencia, deben ser entendidas en un sentido interactivo (dependen tanto de
las características personales del alumno como de las características del entorno
educativo y de la respuesta que se le ofrece) y relativo (éstas serán diferentes en
función de las características y respuesta educativa que se ofrece en cada contexto
educativo). Estas pueden ser función de condiciones personales (discapacidad o
sobre dotación) como de variables asociadas a la historia familiar, social, etc., del
alumno y con repercusiones significativas sobre su aprendizaje. Estas carencias
para ser superadas necesitan de recursos menos usuales que los que
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