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Principio pro persona
El material que se encuentra a su disposición ha sido elaborado a partir de una metodología de enseñanza
basada en el análisis de casos y problemas, cuya finalidad primordial consiste en proporcionar a las y
los lectores –desde operadoras y operadores jurídicos hasta cualquier persona interesada– una orientación
clara y didáctica para la aplicación práctica de las herramientas hermenéuticas y conceptuales que
proporciona el nuevo marco constitucional inaugurado a partir de 2011.
Asimismo, el presente esfuerzo busca que las personas desarrollen competencias para realizar el diagnóstico
de casos, así como estimular sus capacidades de investigación en aras de fortalecer los procesos
de argumentación mediante los cuales se soportan los elementos para la solución de los problemas
jurídicos.
Al respecto, es necesario apuntar que los contenidos propuestos en cada uno de los módulos que conforman
la presente metodología fueron construidos con la expectativa de desarrollar un piso mínimo
sobre el cual puedan cimentarse a futuro otras aproximaciones a la temática, por lo que, desde luego,
pueden ser objeto de una mayor profundización en el marco de diseños académicos más amplios a través
de planes y/o programas de estudio de las propias universidades.
Las instituciones que hemos participado en este esfuerzo esperamos que la Metodología para la Enseñanza
de la Reforma Constitucional en Derechos Humanos, desarrollada para la elaboración del presente
material, contribuya a fortalecer los procesos de trasformación de la cultura jurídica del país y
siente las bases de métodos de enseñanza del derecho a partir de nuevos esquemas y metodologías acordes
con el enfoque de derechos humanos.
Min. Juan N. Silva Meza
Ministro Presidente de la
Suprema Corte de Justicia de la
Nación
Sr. Javier Hernández Valencia
Representante en México de
la Alta Comisionada de las
Naciones Unidas para los
Derechos Humanos
Dr. Luis A. González Placencia
Presidente de la Comisión de
Derechos Humanos del Distrito
Federal