Monedas regionales - Kennedy Bibliothek

MONEDAS REGIONALES.
NUEVOS INSTRUMENTOS PARA UNA PROSPERIDAD SUSTENTADLE
Una puesta en marcha profesional significa que una visión
clara ha presidido el proceso, y que los objetivos atribuidos a
cada uno se corresponden con sus competencias o con su potencial.
Es preciso velar por que las nociones de utilidad pública
y de profesionalismo no se excluyan mutuamente, como ocurre
muy a menudo. En la introducción de una moneda regional la
coexistencia de estas dos aproximaciones es indispensable: un
trabajo profesional, comparable al efectuado por los bancos,
pero mantenido en un rango de costes comparables a los de las
asociaciones de utilidad pública. Es precisamente cuando los
costes de funcionamiento (emisión de la moneda o depósito en
las cuentas) son reducidos cuando se dejan percibir los beneficios
de la moneda regional.
Un sistema es transparente cuando su funcionamiento es
comprensible para los usuarios, y cuando la organización queda
abierta a la crítica y a las sugerencias. Esto implica que hay que
eludir el lenguaje técnico y dar prioridad a una comunicación
accesible a todos, porque los que son capaces de entender la jerga
técnica son muy pocos.
La existencia de un control democrático no debe necesariamente
querer decir que todas las decisiones sean votadas por la
mayoría. El ejemplo de Bali, desarrollado en el capítulo 2, nos ha
mostrado el interés de un sistema hiperdemocrático. Es importante
que las partes o los grupos más afectados puedan participar en
la toma de decisiones. No obstante, a partir de una cierta escala
cada vez es más difícil ejercer un verdadero control democrático.
La escala regional permite a los individuos comprender qué pasa
realmente. La emisión transparente de la moneda, una supervisión
efectuada por expertos independientes, y unas relaciones cuyos
términos son accesibles a todos, son algunos de los elementos
que permiten facilitar un control democrático.
Sería interesante, tanto para la ciencia como para las eventuales
puestas en práctica, poner en marcha diferentes modelos,
y que estas experiencias sean acompañadas por universidades y
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