Monedas regionales - Kennedy Bibliothek

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BERNARD LíETAER v MARGRIT KENNEDY
cómo mejorar las condiciones de asistencia a las personas más
frágiles de la sociedad japonesa de la inmediata postguerra. En
1978 Teruko Mizushima fundó el "Volunteer Labor Bank", es
decir, un banco de trabajo voluntario cuya idea ha sido tomada
por otros países como Estados Unidos y Gran Bretaña con los
bancos de tiempo (Time Banks) (en el capítulo 8 de este libro se
detalla el caso de Teruko Mizushima). Existe también en Japón
otro caso de moneda complementaria con vocación social: el
sistema Fureai-Kippu.
• Reiiro. Las casas de retiro ha sido uno de los primeros
campos de aplicación del Time-dollar en los Estados Unidos. La
idea consistía en dar a los pensionistas de estos establecimientos
la posibilidad de organizar el empleo de su tiempo y de ser más
autónomos. La introducción de esta moneda complementaria
iba destinada igualmente a mejorar la socialización de las casas
de retiro.
• Desempleo. Cuando se desarrollaron los primeros sistemas
LETS en Canadá en 1982, el objetivo era bien simple: aumentar
la liquidez en circulación en las regiones con un alto desempleo.
En la actualidad, después de veinte años de experiencia, todavía
se puede apreciar que los sistemas LETS están especialmente presentes
en las regiones en las que el desempleo es importante.
• Educación. Se incluye en esta categoría un sistema de moneda
complementaria que fue concebido inicialmente para Brasil
con el nombre Saber ("saber" en portugués). Fue concebido con
dos objetivos: aumentar los conocimientos de forma sustancial
en la sociedad, y permitir a los jóvenes pagar por sí mismos el
coste de sus estudios universitarios. El punto de partida es la
"pirámide del aprendizaje" 165 , cuya validez está asegurada por un
gran número de estudios en los años 80. Esta pirámide muestra
la cantidad de conocimientos que se retienen a largo plazo y que
Ver http://www.cofc.edu/bellsanwhistles/research/retentionmodeI.html y http://
www.know.org/