Sexualidades adolescentes : amor, placer y control en la - codajic
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Capítulo 4<br />
Amor, presión y <strong>p<strong>la</strong>cer</strong><br />
Amo lo que amas, yo te amo<br />
Te amo por <strong>amor</strong> al dar lo mío<br />
Te amo con orgullo de quererte<br />
Porque para amarte yo he nacido<br />
Amo lo que pides y rega<strong>la</strong>s<br />
Amo tus caricias, tus of<strong>en</strong>sas<br />
Amo tu instante y lo eterno<br />
Te amo <strong>en</strong> tu cielo y <strong>en</strong> tu infierno<br />
(Axel Fernando, Amo)<br />
Haceme un pete, haceme un pete,<br />
porque esta noche quiero gozar<br />
(Damas Gratis, Haceme un pete)<br />
El <strong>amor</strong>, <strong>la</strong>s presiones y el <strong>p<strong>la</strong>cer</strong> habitualm<strong>en</strong>te rodean a <strong>la</strong>s experi<strong>en</strong>cias sexuales.<br />
A su vez, son <strong>la</strong> base de jerarquías que operan <strong>en</strong>tre <strong>adolesc<strong>en</strong>tes</strong>: prácticas eróticas<br />
consideradas más p<strong>la</strong>c<strong>en</strong>teras que otras (y por <strong>en</strong>de más valoradas), actividades<br />
sexuales justificadas por el <strong>amor</strong> (y otras ilegítimas por su aus<strong>en</strong>cia), sujetos que<br />
presionan o son presionados para adecuarse a <strong>la</strong>s expectativas de género dominantes<br />
(y que si no lo hac<strong>en</strong> serán desprestigiados socialm<strong>en</strong>te).<br />
Este capítulo explora qué papel juegan el <strong>amor</strong>, <strong>la</strong>s presiones y el <strong>p<strong>la</strong>cer</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />
experi<strong>en</strong>cias sexuales de estos varones y mujeres, y <strong>en</strong> <strong>la</strong> producción y <strong>la</strong> resist<strong>en</strong>cia<br />
de sus jerarquías sexuales. Com<strong>en</strong>zamos por indagar por qué el noviazgo es el marco<br />
más legítimo y frecu<strong>en</strong>te para <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones sexuales <strong>en</strong>tre <strong>adolesc<strong>en</strong>tes</strong>, y qué<br />
sucede con <strong>la</strong>s mujeres que debutan fuera de un noviazgo. El rol del <strong>amor</strong> es c<strong>la</strong>ve<br />
para responder ambas preguntas. El segundo apartado se c<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> los re<strong>la</strong>tos de<br />
un varón y una mujer sobre cómo fueron presionados (por sus pares y por su pareja,<br />
respectivam<strong>en</strong>te) para iniciarse sexualm<strong>en</strong>te, un tema poco tratado <strong>en</strong> los estudios de<br />
sexualidad (Gogna, 2005a: 41; Manzelli y Pantelides, 2007: 147). Sus viv<strong>en</strong>cias ilustran<br />
<strong>la</strong>s expectativas y s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos contradictorios alrededor del debut, y <strong>la</strong> influ<strong>en</strong>cia<br />
de los grupos de pares y del tipo de vínculo con su pareja. Este análisis, además,<br />
contribuye al debate más amplio sobre <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones <strong>en</strong>tre género y sexualidad. Por<br />
último, indagamos qué es lo que más les gusta de t<strong>en</strong>er re<strong>la</strong>ciones sexuales para dar<br />
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