Nº 45 01/09/2009 - enfoqueseducativos.es
Nº 45 01/09/2009 - enfoqueseducativos.es
Nº 45 01/09/2009 - enfoqueseducativos.es
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº <strong>45</strong> 1/<strong>09</strong>/20<strong>09</strong><br />
PASOS PARA EL ENTRENAMIENTO DE LAS HABLIDADES SOCIALES.<br />
El entrenamiento de las habilidad<strong>es</strong> social<strong>es</strong> lo ponemos en practica una vez que<br />
se han detectado las dificultad<strong>es</strong> y se ha realizado un diagnóstico, se orientara a la<br />
persona para que realice el entrenamiento.<br />
Los pasos que hay que seguir en un entrenamiento de habilidad<strong>es</strong> social<strong>es</strong> son<br />
los siguient<strong>es</strong>:<br />
o Definición del problema. Pr<strong>es</strong>entación del problema y ayuda a la persona<br />
para definirlo, proponiendo diferent<strong>es</strong> alternativas para su solución. Fijando<br />
conductas adecuadas y proporcionando instruccion<strong>es</strong> para conseguirlas.<br />
o Modelado. Un modelo realiza la habilidad o conductas interpersonal<strong>es</strong><br />
d<strong>es</strong>eadas. El modelo (en vivo o grabado) da cuenta de los component<strong>es</strong><br />
cognitivos y verbal<strong>es</strong>. El modelo hará la conducta que se d<strong>es</strong>ea que aprendan.<br />
o Practica. Se realiza la practica de la conducta a través de la simulación de<br />
situacion<strong>es</strong> real<strong>es</strong> - role playing- .<br />
o Retroalimentación. Se valora y analiza los logros conseguidos y error<strong>es</strong><br />
cometidos. Se alaba o refuerza la correcta realización de la conducta social<br />
d<strong>es</strong>eada en la situación de la repr<strong>es</strong>entación, proporcionando información<br />
correctiva y una nueva exposición aun modelo cuando la realización no <strong>es</strong><br />
correcta.<br />
o Refuerzo. Se reforzara lo positivo y d<strong>es</strong>pués repasaremos lo mejorable.<br />
o Tareas para casa. La realización de tareas prácticas en casa, <strong>es</strong> importante,<br />
pu<strong>es</strong> si la conducta no se aplica en las situacion<strong>es</strong> cotidianas, no tiene sentido<br />
que sea entrenada. Además, el entrenamiento en habilidad<strong>es</strong> social<strong>es</strong> en el<br />
hogar tiene un efecto indirecto de concienciación de la familia y de aliento<br />
para que l<strong>es</strong> dejen practicar en casa conductas que, en muchos casos, no se<br />
habían planteado que pudieran hacer.<br />
o Consolidación. Todas las conductas aprendidas deben de practicarse<br />
habitualmente para que se conviertan en habitual<strong>es</strong>.<br />
enfoqu<strong>es</strong>@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 52