Nº 45 01/09/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 45 1/09/2009
SEGUNDO PASO: DESARROLLO DEL PROGRAMA.
La fase diagnóstica aportó los conocimientos precisos para sustentar la toma de
decisiones y optimizar la acción educativa propuesta en el proyecto, además de ajustar
cada uno de los elementos a nuestro contexto.
Objetivos iniciales:
1.- Que la coeducación fuera un valor que impregnara transversalmente nuestra acción
educativa.
2. Transmitir valores pro- sociales como tolerancia, respeto, justicia, etc.
3. Favorecer el desarrollo de la autoestima del alumnado del Centro con actividades
que promovieran la empatía, la expresión de las emociones y la aceptación de las
diferencias.
4. Concienciar al alumnado y a sus familias de las ventajas de la coeducación como el
mejor modo de prevenir las situaciones de desigualdad y violencia.
5. Desarrollar actitudes y comportamientos tendentes a eliminar actitudes sexistas.
6. Utilizar un lenguaje no sexistas en todas las intervenciones en el ámbito escolar
Contenidos:
Los contenidos los dividimos en cuatro bloques temáticos:
A) Juegos y juguetes no sexistas, no violentos. El juego es el mejor modelo y
medio de aprendizaje en estas edades. Por ello, es importante desarrollar actividades en
torno a juegos y juguetes que transmitan valores positivos como la igualdad, la
cooperación, el juicio crítico, etc., que contrarresten y eduquen frente a la presión de la
publicidad.
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