Nº 45 01/09/2009 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº <strong>45</strong> 1/<strong>09</strong>/20<strong>09</strong><br />
Para <strong>es</strong>te apartado encontré en Internet una serie de juegos que sirvieran al alumnado de<br />
refuerzo de lo trabajado en la sección del proc<strong>es</strong>o. Los alumnos tienen como misión<br />
arrastrar cada r<strong>es</strong>iduo a su contenedor y reconocer las buenas costumbr<strong>es</strong>.<br />
Evaluación: indicación de los criterios que se tendrán en cuenta para la valoración del<br />
trabajo del alumno y posible auto evaluación.<br />
Este aspecto fue abordado en mi webqu<strong>es</strong>t a través de una tabla, en filas coloque los<br />
distintos campos temáticos (sin olvidar los procedimientos TIC) y en las columnas una<br />
grabación explicita que va d<strong>es</strong>de una <strong>es</strong>casa consolidación hasta la excelencia en el<br />
aprendizaje. Este matriz de evaluación de tipo Rubrick <strong>es</strong>ta elaborada para ser utilizada<br />
por el prof<strong>es</strong>orado, pero con algunos cambios se puede adaptar para una posible<br />
autoevaluacion por parte del alumnado.<br />
Conclusión: trataremos que el alumnado reflexione sobre lo que ha aprendido.<br />
En la práctica de mi webqu<strong>es</strong>t, propongo al alumnado algunas<br />
ideas-eje que l<strong>es</strong> permitirán recapitular sobre el reciclaje con la pretensión de obtener<br />
una visión global del mismo. Aquí incluyo lo que se entiende como la “gran pregunta”<br />
<strong>es</strong> decir, una cu<strong>es</strong>tión de valoración personal que el alumno debe realizarse tras la<br />
información trabajada: d<strong>es</strong>pués de valorar las ventajas y d<strong>es</strong>ventajas del reciclaje,<br />
¿apostarás por una decisión que mejora nu<strong>es</strong>tra vida y nu<strong>es</strong>tro futuro?<br />
QUERIDO ALUMNADO:<br />
Tras haber realizado las actividad<strong>es</strong> propu<strong>es</strong>tas deb<strong>es</strong> tener claro que:<br />
• Un r<strong>es</strong>iduo <strong>es</strong> todo aquello que d<strong>es</strong>echamos y queremos d<strong>es</strong>prendernos de él:<br />
pero que todavía puede ser útil.<br />
• Nu<strong>es</strong>tra basura <strong>es</strong>ta formada por materia orgánica, embalaj<strong>es</strong> de cartón, latas,<br />
papel, cristal,…<br />
• Podemos clasificarla de manera sencilla en material<strong>es</strong> orgánicos, inorgánicos, y<br />
peligrosos.<br />
• Los contenedor<strong>es</strong> nos ayudan a reciclar:<br />
Azul para papel, cartón y periódicos.<br />
Verde para cristal, botellas, frascos.<br />
Amarillos para plásticos, latas.<br />
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