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La no-violencia - codhem

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LA NO-VIOLENCIA: SUS BASES TEÓRICAS Y SUS APLICACIONESEl compromiso personal<strong>La</strong> No-<strong>violencia</strong> <strong>no</strong> es Fuenteovejuna, si<strong>no</strong> que es la presenciaactiva de hombres y mujeres que tienen <strong>no</strong>mbre y rostro. Hayuna incompatibilidad entre la No-<strong>violencia</strong> y la clandestinidad.Ésta pretende construir un muro que me protege; la No-<strong>violencia</strong><strong>no</strong> busca la protección si<strong>no</strong> que actúa en la luz del día y frentea los obstáculos. Notemos una excepción: cuando el sistema esexcesivamente represivo (dictadura).<strong>La</strong> <strong>violencia</strong> necesita de pequeños comités que trabajan en secreto.Por el contrario, el triunfo de la No-<strong>violencia</strong> activa se apoyaen un co<strong>no</strong>cimiento general del problema existente, la transparenciaabsoluta de los métodos a emplear y la publicidad previade la acción. <strong>La</strong> sinceridad debe ser incondicional. Nos obliga auna dura disciplina. Solamente con una organización disciplinadaen un movimiento comprometido en la acción directa puedealcanzarse la victoria.Para la victoria: el objetivo debe serclaroprecisolimitadoposibleSi el problema de injusticia es grave, habrá que pensar en unaacción nacional. Cuando <strong>no</strong>s hemos comprometido públicamentea seguir un programa co<strong>no</strong>cido por todos (pueden ser hasta lasacciones de la lucha) y realizar algo en un día y en un lugar determinados,<strong>no</strong>s sometemos a una disciplina, difícil para muchos.Por cierto, <strong>no</strong>s aleja del vedetismo que la guerrilla provoca. Enla estrategia <strong>no</strong>-violenta todos son partícipes de la acción y cadaquien es enteramente responsable de su acción. No recae sobreuna cabeza-líder que puede ser “descabezada” sin dificultad porel sistema dominante represivo y asesi<strong>no</strong>. En la No-<strong>violencia</strong>sólo contamos con personas mentalmente adultas y plenamenteresponsables de sus convicciones y de sus actos. En otras palabras,el entrenamiento (es requerido de manera absoluta en estaclase de acciones) consiste en buena parte en asumir la propiatarea que es fácil intercambiar con cualquier otro. “Hace falta un53

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