La no-violencia - codhem

LA NO-VIOLENCIA: SUS BASES TEÓRICAS Y SUS APLICACIONESal discernimiento y a la equidad. De este modo gana la confianzade los adversarios y favorece el diálogo entre ellos.Rara vez la responsabilidad es igualmente repartida. Habrá queestudiar con mucho rigor estas responsabilidades de cada una delas partes y de otros factores cuando los hay. Poner en evidencialos derechos de cada quien es otra dimensión del mismo proceso.Mostrar las violaciones a estos derechos y proponer medidasconcretas para que estos derechos sean garantizados. La observaciónes activa, no se trata de ir a tomar nota de lo que apareceen el conflicto sino de intervenir a favor de la justicia. Esta acciónalcanza a ciertas autoridades que desconocen u ocultan estassituaciones y obtener que también ellas se comprometan en lasolución del conflicto.Ante la presencia de estos observadores civiles, las accionesviolentas se verán limitadas o totalmente eliminadas porque losactores se verían desacreditados ante la opinión pública. Todossabemos que muchas violaciones a los derechos humanos siguendándose cuando sus responsables actúan fuera de la opinión nacionalo internacional y su impunidad es total.Otra dimensión que deberá ser atendida por estos observadoreses la situación de violación del derecho común. Ocurre frecuentementehoy que las guerras no son el enfrentamiento de dos ejércitosplenamente identificables, sino que las fuerzas en conflictoactúan fuera de todas las leyes: roban y violan impunemente porquese encuentran fuera del contexto del derecho. A la violenciamilitar se suma una violencia criminal que provoca el terror dela población.La intervención civil es además de lo indicado una presencia queactúa sobre los gobiernos: los que deciden la política son impulsadospor esta corriente democrática animada por personas de labase bien formadas y que saben lo que quieren. Es, tal vez, ésta lalección más importante de este proceso de creación de la paz.El sistema político en el que estamos inmersos es violento; sedemuestra cada día que no hemos logrado superar este nivel dedesarrollo y que los anhelos de democracia son simples deseosmientras no se corrija desde el origen la siembra de la violencia.No al paternalismo, sí a la educación podría ser el clamor de63