Plan Estatal de Desarrollo 2009 - 2015 (.pdf) - Cefim

visiónLa educación en San Luis Potosí tendrá lugar en sólidas comunidades educativas conun alto compromiso social, otorgar servicios con calidad y equidad, formar ciudadanospara la vida y el trabajo, responsable, solidario con el desarrollo sustentabledel Estado y competentes para incorporarse a la sociedad del conocimiento.absorción deberán privilegiar el fortalecimientode los niveles de educaciónmedia superior y superior, así comoreducir las brechas educativas regionalesde estos mismos niveles en el interiordel Estado.CalidadLa Entidad se encuentra mejor que lamedia nacional en 11 de los 19 principalesindicadores educativos: coberturaen preescolar, deserción y eficienciaterminal en primaria, los cuatro indicadoresde secundaria (absorción, deserción,reprobación y eficiencia terminal),así como deserción y eficiencia terminalen profesional medio y en bachillerato.Sin embargo, San Luis Potosí enfrenta elreto de mejorar los indicadores de analfabetismo,grado promedio de escolaridad,reprobación en primaria, absorcióny reprobación en profesional medioy en bachillerato, así como absorción eneducación superior. También, es urgentefortalecer la cultura de la evaluación, latransparencia y la rendición de cuentas.En materia de calidad, el Sistema EducativoEstatal deberá impulsar, con unavisión de largo plazo, la profesionalizaciónde la docencia; el diseño ydesarrollo de programas y proyectoseducativos pertinentes; la investigacióneducativa centrada en la construcciónde aprendizajes, la trayectoria escolar yel desempeño académico; la vinculaciónentre los niveles educativos; así como lainnovación e incorporación de las tecnologíasde las información y la comunicaciónen los procesos de enseñanza yaprendizaje y en la gestión escolar.EquidadLas estadísticas del sistema educativoestatal muestran que la absorción,la deserción y la eficiencia terminal,presentan un comportamiento desfavorableen grupos y sectores socialescomo: mujeres, población indígena,personas con necesidades educativasespeciales, niños y jóvenes de familiascon bajos ingresos en áreas urbanas,jóvenes y adultos sin oportunidad parareincorporarse a los procesos de formacióneducativa.Con el propósito de favorecer la equidad,el sistema educativo deberá fortalecerlos programas compensatorios de becasa población vulnerable en los diversosniveles educativos desarrollar infraestructurapara la educación en zonasrurales de creciente dinamismo poblacional,y brindar servicios especializadosde atención a niños, jóvenes y mujeres.Para el logro de los objetivos, es necesarioimpulsar un nuevo modelo decorresponsabilidad del sector educativocon la sociedad, basado en la creatividad,la innovación y el compromisosocial solidario.InfraestructuraAl inicio de esta Administración Estatal,se estima un déficit de construcción de4 mil 802 espacios educativos (1 mil 094aulas, 2 mil 643 anexos, 198 laboratorios,38 talleres, 579 servicios sanitariosy 250 letrinas), la rehabilitación de 5 mil877 espacios (4 mil 522 aulas, 18 laboratorios,43 talleres, 405 servicios sanitarios,22 letrinas, 687 anexos y 180 rehabilitacionesgenerales).En el mediano plazo, San Luis Potosídebe avanzar con solidez en la disminucióndel déficit acumulado de construccióny rehabilitación de espacioseducativos para atender el crecimientode la demanda; al mismo tiempo, deberáacelerar la implementación de las nuevastecnologías de la información y de lacomunicación para impulsar la creaciónde espacios educativos virtuales y elaprendizaje a distancia en la sociedaddel conocimiento.60