el enfoque psicosocial - Bivipas

M9El Daño desde el Enfoque Psicosocial6. ¿Cómo se han visto afectados los mecanismos de participación comunitaria?7. ¿Cómo se han trasformado los roles y funciones que desempeñaban los hombres, mujeres,niños y niñas, de la comunidad, a partir de los hechos violentos? ¿Qué impactohan generado estos nuevos roles en la comunidad?2. Acciones para identifi cación del daño psicosocial individual, familiar y colectivo avíctimas de la violencia políticaLos ejercicios o actividades que van a encontrar a continuación son ejemplos de cómo ustedpuede plantear un proceso, o hacer ejercicios para el inventario de daños y las formas dereparación del daño psicosocial. Pero recuerde que ustedes pueden sugerir muchas otrasactividades que ayuden al objetivo y propósito de identifi car los daños. Las actividades que acontinuación vamos a presentar pueden transformarlas y adaptarlas a su contexto y según lasnecesidades que hayan identifi cado con la comunidad o grupo que se va a trabajar.Recuerde igualmente que este es un primer acercamiento a la información sobre el inventariode daños. Con esto se puede tener una panorámica general y más adelante, dependiendo decómo vaya el proceso que se adelante, se pueden hacer acciones de profundización.El proceso puede implicar varios momentos, no necesariamente hay que hacerlo todo almismo tiempo; tiene que ser pausado, para dar tiempo de refl exión y apropiación de lo quese está trabajando.Actividad No. 1. Sensibilización frente al tema de la reparación integralObjetivos− Brindar información y sensibilizar a las personas, grupos o comunidades implicadasen el proceso pedagógico, a fi n de suministrar elementos para la elaboracióndel inventario de daños.− Hacer un trabajo previo al inventario de daños, con el fi n de informar a las personas ycomunidades involucradas en el proceso, sobre qué se va hacer y el porqué.MaterialesPapelógrafo y marcadoresDescripción de la actividadA partir de las inquietudes de los participantes, el facilitador del grupo plantea una refl exiónque permitirá unifi car las expectativas acerca de los objetivos y actividades que se desarrollaránpara elaborar el inventario de daños. Esta refl exión -cuya fi nalidad es crear un clima deconfi anza, destacando la importancia de hacer un ejercicio de memoria para manejar el doloresun primer paso hacia la reparación integral, y abre un espacio para que los participantespuedan hacer sugerencias y ajustes, y compartan sus dudas y temores.Una vez hecha la refl exión, se concerta con el grupo un cronograma de actividades teniendoen cuenta sus características, necesidades y motivaciones.80