Democracia y ciuDaDanía - Political Database of the Americas

Carlos Basombrío Iglesias & Gabriel PradoA su vez, se solicitó a los ocho Comisarios de la Policía Nacional deldistrito a brindar asesoramiento a las Brigadas de Seguridad Escolar yque se realizaran las respectivas coordinaciones.Se trataba de un enfoque policial del trabajo en los colegios queprivilegiaba la formación de la Policía Escolar y la conformación degrupos de padres de familia para el apoyo del trabajo policial. En loexpuesto se observa un enfoque vertical y autoritario del trabajo conla comunidad que se expresa en la forma de relacionarse entre Policíay autoridades educativas y entre éstas y los miembros de la comunidadeducativa. En general, todavía prima en los establecimientos educativosuna visión de que la seguridad ciudadana será reestablecidasi se vuelve a los esquemas de formación pre-militar que había en elpasado.Ante esta visión predominante, se intentó desarrollar una experienciade educación en seguridad ciudadana con una visión más amplia que pusieraénfasis en la verdadera complejidad del problema y en la importanciade la prevención. En ese marco entre los meses de abril y noviembrede 2004 se desarrolló el proyecto Sensibilización en Seguridad Ciudadana entres colegios de San Juan de Lurigancho, dirigida principalmente a los alumnosy alumnas del tercer, cuarto y quinto año de secundaria de los trescolegios antes mencionados.El objetivo principal del proyecto fue sensibilizar a las y los jóvenesde nivel secundario en temas de seguridad ciudadana a partir desu compromiso con la comunidad escolar. Cabe señalar que era laprimera vez que se planteaba el tema de seguridad ciudadana en loscolegios con un enfoque democrático e integral. Es decir, el proyectoestuvo dirigido a toda la comunidad escolar: alumnos y alumnas, madresy padres de familia, docentes y personal administrativo. Se pusoénfasis en la prevención de conductas en riesgo y se trabajó buscandola participación activa de los estudiantes utilizando metodologíasparticipativas.Los criterios para la selección de los colegios fueron su accesibilidady cercanía a una Comisaría PNP, la buena predisposición desus miembros y un mínimo de institucionalidad en su organizacióny gobierno institucional. Los colegios seleccionados se presentan acontinuación:| 128 |