Vol 4. Nº 2. 2004 - Asociación Española de Neuropsiquiatría

Alteraciones cognitivas en la esquizofrenia: Algo más que investigación básica143si todas las funciones son susceptibles deentrenarse o sólo algunas, si todos los formatosson igualmente eficaces... No es suficientecon aplicar un programa general yevaluar su eficacia, es necesario examinartodos los factores mencionados. Por ejemplo,Fiszdon y col (2004) aplican un programade entrenamiento en dos tareas de MT: latarea de amplitud de dígitos (implica sólo almacenamiento)y una tarea de posiciónserial de palabras (implica almacenamientoy manipulación de la información), y locomparan con un grupo que no recibe esteentrenamiento. Encuentran que el entrenamientoproduce una mejoría en la tarea deamplitud de dígitos que se mantiene a los 6meses, pero no se observa un mejor rendimientotras el entrenamiento en la tarea deposición serial. Los resultados sugieren queeste tipo de entrenamiento resulta efectivoen algunas tareas, pero no en todas.Esperemos que la investigación sobre rehabilitacióncognitiva de la esquizofreniasiga en los próximos años un camino tanfructífero como el que ha seguido la investigaciónsobre alteraciones cognitivas en la esquizofrenia.BIBLIOGRAFÍA1. Bleuler E. Dementia Praecox or the Group of Schizohrenias. International Universities Press: New York; 1911.2. Brèbion G., Smith M. F., Amador X., Malaspina D., Gorman J. M. Clinical Correlatos of Memory inSchizophrenia: Differential Links Between Depresión, Positive and Negative Symptoms, and Two Types of MemoryImpairment. American Journal of Psychiatry. 1997;154: 1538-1543.3. Voruganti L. N. P., Heslegrave R. J., Awad A. G. Neurocognitive Correlates of Positive and NegativeSyndromes in Schizophrenia. Canadian Journal of Psychiatry. 1997; 42:1066-1071.4. Gold S., Arndt S., Nopoulos P., O´Leary D. S., Andreasen N. C. Estudio longitudinal de la function cognitiveen la esquizofrenia de aparición reciente y en el primer brote esquizofrénico. American Journal of Psychiatry.1999;156 (9):1342-1348.5. Velligan D. I, Miller A. L. Cognitive dysfunction in schizophrenia and its importance to outcome: the place ofatypical antipsychotics in treatment. Journal of Clinical Psychiatry. 1999;60: 25-8.6. Kasper S., Resinger E. Cognitive effects and antipsychotic treatment. Psychoneuroendocrinology.2003;28:27-38.7. Mishara A. L., Goldberg T. E. A meta-analysis and critical review of the effects of conventional neuroleptic treatmenton cognition in schizophrenia: opening a closed book. Biological Psychiatry. 2004;55(10):1013-22.8. Penades R., Boget T., Salamero M., Catarineu S., Bernardo M. Alteraciones neuropsicológicas en la esquizofreniay su modificación. Actas Españolas de Psiquiatría. 1999;27 (3):198-202.9. Rund B. R., Borg N. E. Cognitive deficits and cognitive training in schizophrenic patients: a review. ActaPsychiatrica Scandinava. 1999;100:85-95.10.Mckenna P. J., Mortimer A. M., Hodges J. R. Semantic Memory and Schizophrenia. En David AS, Cutting JC(eds.), The Neuropsychology of Schizophrenia. Psychology Press.1994.11.Manschreck T. C., Maher B. A., Milavetw J. J., Ames D., Weisstern C. C., Schneyer M. K. Semantic primingin thought disordered schizophrenic patients. Schizophrenia Research. 1988;1:61-66.12.Spitzer M., Braun U., Hermle L., Maier S. Associative Semantic Network Dysfunction in Thought-DisorderedSchizophrenic Patients: Direct Evidence from Indirect Semantic Priming. Biological Psychiatry. 1993;34:864-877.13.Barch D. M., Cohen J. D., Servan-Schreiber D., Steingard S., Steinhauer S. S., Kammen D. P. SemanticPriming in Schizophrenia: An Examination of Spreading Activation Using Word pronunciation and Multiple SOAs.Journal of Abnormal Psychology. 1996;105 (4):592-601.