Kuinka kuvallinen dialogi syntyy - Yrkeshögskolan Novia

täneet toisenlaisen kuvan koulusta, olisivat myös oppilaiden tarinatvarmasti kuvailleet koulua toisin sanoin. Haluan silti pohtia edelleenkurin ja kontrollin teemaa koulun yhteydessä. Foucaultin mukaankurinpidollisen rangaistuksen tavoitteena on poikkeamien vähentäminen.Rankaiseminen on harjoittamista ja parannus poikkeamastasaadaan aikaan suoraan kasvatuksen mekanismeilla (1980, 203). Mitenhyvin rankaiseminen kasvatuskeinona toimii?Oppilaiden mielikuvituksellisista tarinoista voi saada käsityksenniistä asioista, jotka liittyvät ainakin joidenkin oppilaiden arkisiin koulukokemuksiin,ei pelkkään mielikuvituksen maailmaan. Opettajaakuvataan usein sanalla hullu, minkä lasten kielenkäytössä ei tarvitsemerkitä kovin syvällistä analyysia opettajan persoonasta. Aikuisenkäytös, hyvää tarkoittavakin, voi lapsen silmissä vaikuttaa vähintäänomituiselta. Rangaistuksen kohteeksi joutunut oppilas näkee opettajanuseimmiten ilkeänä, vaikka kyse on ennakkoon tiedossa olleestaseuraamuksesta sääntöjen noudattamatta jättämisestä. Todellisuudessakouluissa on myös ilkeitä opettajia, jotka kiusaavat oppilaita.Poliisiammattikorkeakoulun Lapsiuhritutkimuksen (2008) mukaanjoka kymmenes oppilas on kokenut opettajan henkistä väkivaltaa.Raportissa kiusaavista opettajista (Högerman, Ngyen, Pihlajamäki,2009, 5) sanotaan kiusaavan opettajan vallan periaatteisiin kuuluvannöyryytyksen lisäksi myös pelossa pitäminen.Opettajat oppilaiden tarinoissa ovat myös vihaisia ilman syytätai ovat ottaneet jonkun oppilaan silmätikuksi. Vaikka tarinoissa onelementtejä kauhukertomuksista, kaikista löytyy yhteinen arkitodellisuuteenkytketty teema: pelko siitä, että ei pärjää kokeissa tai mitäseuraa tehtävien laiminlyönnistä. Yhden epäonnistumisen teemanousee esille paitsi koulusuorituksissa, myös käytöksessä: ”Mika onkoululainen. Mikan mielestä olisi kivaa jos hänellä olisi kivempi opettaja.Mikaa ottaa pattiin, jos hän tekee jotain väärin, niin hän joutuu käytävälle.Mika on hyvä kaikissa oppiaineissa. Mutta kun hän yks kerta kiusasiekaluokkalaista kun hänen opettajansa oli ulkovalvoja. Sen takia Mika arveleejoutunut opettajansa silmätikuksi.” Tarinan lopussa ”Mika” ei enäämene kouluun.t a i d e p e r u s t a i n e n d i a l o g i 1 4 7