Kuinka kuvallinen dialogi syntyy - Yrkeshögskolan Novia

suutta. Tällainen näkymätön jakolinja jatkuu usein läpi kouluajan jaopettajat kohtelevat näitä kahta ryhmää hyvin eri tavalla. Jakoa pitääyllä uskomus sen paikkansapitävyyteen. Talibin mukaan suurin osakoulussa tapahtuvasta moraalikasvatuksesta on suunnittelematontaja ilmenee erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (mt. 150). Enkelin janokipojan vuorovaikutus kertomuksen kulun mukaan päättyi onnettomasti,koska he olivat niin erilaisia keskenään; toinen enkeli jatoinen demoni. Olisiko enkeli ollut samanlaisen raivon vallassa, josolisi liukastunut katolla ja savupiippuun olisi jäänyt roikkumaan toinenenkeli?Tarina enkelistä tuo näkyväksi jopa toisten oppilaiden fiktiivisiäkoulukauhutarinoita pelottavamman kuvan lapsen ja auktoriteetinsuhteesta. Pelastava enkeli, olkoon hän opettaja, sosiaalityöntekijä taikouluterveydenhoitaja, voi kääntyä yllättäen pelastettavaansa vastaan.Pieni nokipoika voidaan pahoinpidellä lähes kuoliaaksi ja sitten vieläajaa lopullisesti pois. En löydä vastausta kysymykseen, minkälainenihmiskäsitys on tällaisen toiminnan taustalla.1 6 0