Cap sur l'Évaluation : Les escales - ECA - Enseignement catholique ...

Fiche 2
Archipel du questionnement de
la vie
Escale proposée :
Travail des
langues par
groupes de
compétences
Témoignage de B. Piet, enseignant, formateur
Les groupes de compétence nécessitent un travail d’équipe autour d’un chef de projet afin de
permettre leur mise en œuvre :
1. Mise des heures d’enseignement en barrettes ;
2. Intégration d’heures de concertation pour les équipes par discipline ou champ
disciplinaire ;
3. Informations destinées aux élèves, à leur famille, aux autres enseignants de
l’établissement voire aux établissements scolaires alentours ;
4. Réorganisation des bulletins scolaires dans un objectif de lisibilité pour les disciplines
concernées par les groupes de compétence dans lisibilité ;
5. Réflexion sur le mode de calcul de la moyenne trimestrielle : par exemple pondération
des évaluations de l’activité langagière dominante en LV, calcul de la moyenne en fonction
du profil obtenu et du profil attendu.
Le scénario projet se décompose ainsi :
A) Du côté des enseignants :
1. Analyser les savoirs visés et déterminer les objectifs à atteindre en fonction du niveaucible
des apprenants ;
2. Repérer les pré-acquis des élèves ;
2012 Département éducation- Secrétariat général de l’enseignement catholique
Dossier complémentaire au livret Cap sur l’Évaluation : Les escales.
27