Cap sur l'Évaluation : Les escales - ECA - Enseignement catholique ...
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Fiche 5<br />
Archipel du temps<br />
Escale proposée :<br />
Classe de cycle<br />
Classes de cycle selon la pédagogie d’Iéna 5 dans une école de 15 classes.<br />
Saint Louis Blanche de castille de Villemomble (93) par Régis Bergonnier.<br />
Le Cursus a été créé à l’intérieur d’un établissement après la suppression de la notation et la<br />
mise en place d’une évaluation par compétences. Il s’agissait de mettre en application les<br />
résolutions des assises et en lien avec le projet pastoral.<br />
<strong>Les</strong> familles entraient à l’école pour que les enfants entrent au collège (soit en classe de<br />
CM1), il s’agissait donc de fidéliser les élèves en amont pour un cursus long dans l’école.<br />
L’enjeu était aussi de répondre aux problèmes de profils d’élèves différents dans les classes.<br />
Le projet s’est joué avec un public de cycle 3 concerné dans le cadre d’un projet pédagogique<br />
école collège, pour un parcours fluide des élèves.<br />
L’idée était de se mettre en possibilité d’accompagner les élèves <strong>sur</strong> la durée du cycle 3 et<br />
travailler l’évaluation par compétence.<br />
On recherchait également un décloisonnement et vie familiale à l’intérieur de l’établissement<br />
(suite à une observation en Belgique, pédagogie d’Iéna).<br />
L’expérience s’est donc faite <strong>sur</strong> le cycle 3 avec la création d’un plateau (3 enseignantes dans<br />
un même espace et 60 élèves aux profils différents). Fluidité des parcours (2 à 4 ans dans le cycle)<br />
Cela a nécessité l’ouverture d’une 16ème classe avec des moyens prioritaires donnés par le<br />
CODIEC pour aider au projet.<br />
Avec l’arrivée des programmes 2008, il y a eu une forme d’illégalité dans la me<strong>sur</strong>e où des<br />
élèves font des activités de début de cycle ou de fin de cycle à tout moment de l’année.<br />
En ce qui concerne l’évaluation, elle est faite quand les élèves sont prêts. <strong>Les</strong> élèves ne<br />
travaillent pas tous la même chose en même temps. Chaque enfant est accompagné selon son projet<br />
et sa compétence<br />
Toute l’équipe est engagée dans le projet. Entre temps, il y a eu la création d’une maison<br />
5 Pédagogie d’Iéna : http://www.icem-freinet.fr/archives/educ/70-71/16/43-46.pdf<br />
2012 Département éducation- Secrétariat général de l’enseignement <strong>catholique</strong><br />
Dossier complémentaire au livret <strong>Cap</strong> <strong>sur</strong> l’Évaluation : <strong>Les</strong> <strong>escales</strong>.<br />
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