Cap sur l'Évaluation : Les escales - ECA - Enseignement catholique ...
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Fiche 2<br />
Archipel de la lutte contre les<br />
inégalités<br />
Escale proposée :<br />
- Arbre aux<br />
bravos<br />
- Forum de<br />
valorisation<br />
- Évaluer selon<br />
les parcours ?<br />
Forum de valorisation : exemple de l’Arbre aux bravos<br />
Témoignage de Madame Saint Paul, Ecole sainte Geneviève Paris VI<br />
Origine du projet et intentions<br />
L’enfant n’apprend bien que s’il a confiance en lui et un regard bienveillant pour<br />
l’accompagner. Il est important de construire <strong>sur</strong> le long terme la confiance dans ses possibilités. La<br />
société française est très normative, centrée <strong>sur</strong> la connaissance alors que l’essentiel est bien le<br />
développement de la personne considérée dans son ensemble. <strong>Les</strong> systèmes anglo saxons mettent<br />
davantage l’accent <strong>sur</strong> ce développement. L’idée était donc de réconcilier ces deux entrées, insuffler<br />
une expérience du système anglo saxon qui permet de valoriser des élèves. De plus, l’école<br />
recherchait des occasions de rassembler la communauté autour de rituels communs et fédérateurs.<br />
Mise en œuvre du projet<br />
Toutes les trois semaines, l’école se rassemble devant un arbre et félicite les élèves pour des<br />
actions accomplies au sein de l’école. Un sticker est remis symboliquement. Chacun applaudit. <strong>Les</strong><br />
actions ainsi reconnues sont larges afin d’engager tous les champs de la personne. L’objectif étant<br />
bien d’offrir à chacun à un moment un temps de valorisation devant ses pairs. Il faut être en<br />
recherche afin de trouver ce qui pourrait être valorisé afin d’être à l’affut d’occasions de féliciter.<br />
C’est une démarche qui se centre bien <strong>sur</strong> la mise en évidence de ce qui va bien et non des<br />
difficultés ou des obstacles, il s’agit aussi de proposer des défis à relever autour de sujets tels que la<br />
gestion de la cour : trouver des façons de jouer ensemble, veiller à la propreté … c’est une occasion<br />
de développer la compétence 7 autonomie et initiative, de valoriser des projets artistiques. Un<br />
challenge est lancé à chaque période pour déterminer la classe qui aura réussi à respecter le travail<br />
2012 Département éducation- Secrétariat général de l’enseignement <strong>catholique</strong><br />
Dossier complémentaire au livret <strong>Cap</strong> <strong>sur</strong> l’Évaluation : <strong>Les</strong> <strong>escales</strong>.<br />
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